在用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，忘記加二氧化錳，其后果是（　�。�

A．加熱時(shí)無氧氣產(chǎn)生                 B．加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣少

C．產(chǎn)生氧氣緩慢                     D．沒有影響

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是（   ）

A.我能在滅火中大顯身手           B.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍

C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用   D.我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生改變的是                                        （    ）

A．元素種類       B．原子數(shù)目       C．分子數(shù)目      D．各物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


配平下列化學(xué)方程式（化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填入     內(nèi),氣體箭頭要標(biāo)出）。

(1)     H2O    通電         H2   +     O2  

(2)     C2H4 +      O2  點(diǎn)燃        H2O +     CO2

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下列有關(guān)氧氣的說法正確的是(    )

A．氧氣約占空氣總體積的1/5

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水

D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖2-6所示的四種：

圖2-6

請回答問題：

（1）工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣，這種方法是          （填“物理”或“化學(xué)” ）變化。以綠色化學(xué)的理念，你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，        （填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

（2）下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置，請回答有關(guān)問題：

圖2-7

①寫出 a 、b儀器的名稱： a           ，  b           。

②實(shí)驗(yàn)室采用途徑甲制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      （填編號(hào)），試管口要放       ，目的是                  ，用E裝置收集氧氣，當(dāng)________________時(shí)開始收集，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是                             ，基本反應(yīng)類型是              。

③采用途徑乙制取氧氣，如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用____    （填編號(hào)），如用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是                            。

④F裝置中充滿水時(shí)，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從_______（填“c”或“d”） 端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中不正確是（   ）

A.原子、分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ) 

B.到20世紀(jì)末，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)超過2000萬種

C.化學(xué)是一門獨(dú)立的科學(xué)，與其他科學(xué)沒有聯(lián)系 

D. 元素周期表和元素周期律的發(fā)現(xiàn)，使化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


托盤天平的使用方法：

（1）稱量前先天平放在水平桌上，并把其游碼放在         處；

（2）天平要注意保養(yǎng)，若要稱量易潮解的藥品，必須放在                     來進(jìn)行。（3）為了減少稱量的時(shí)間，加砝碼的順序一般應(yīng)該                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成．如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”，下面對(duì)“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解，正確的是

A． 新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì)     B．新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同

C． 新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同    D．新物質(zhì)不會(huì)再變成其它物質(zhì)

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