氨氣極易溶于水，密度比空氣小，要收集氨氣，可采用的方法是（　�。�

　

A．

向下排空氣法

B．

排水法

　

C．

排水法或向上排空氣法

D．

排水法或向下排空氣法


考點(diǎn)：

常用氣體的收集方法．.

專題：

常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．

分析：

根據(jù)氣體的收集方法與氣體的密度和溶解性有關(guān)，不易溶于水的用排水法收集，密度比空氣大的用向上排空氣法收集，密度比空氣小的用向下排空氣法收集解答．

解答：

解：氨氣在常溫下是一種極易溶與水的氣體，所以不能用排水法收集，它的密度比空氣小可以用向下排空氣法收集．

答案：A

點(diǎn)評(píng)：

解答本題關(guān)鍵是要知道氣體的收集方法決定于氣體在水中的溶解性，密度比空氣的大�。�


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


填寫下列表格：

題目

（1）

（2）

化學(xué)符號(hào)

H

2P205

FeCl2

名稱或意義

2個(gè)銀原子

硫酸根離子

二氧化碳中碳

元素顯+4價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

2個(gè)銅原子 ▲ ；地殼中含量最高的金屬元素 ▲ ；

二氧化硫中硫元素的化合價(jià) ▲ 。

（2）右圖是氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子核外有  ▲ 個(gè)電子層，

在化學(xué)反應(yīng)中容易  ▲  電子（填“得”或“失”），所形成微粒的

符號(hào)是  ▲   ，該微粒與鈉離子形成化合物的化學(xué)式為   ▲    。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)考中有如下記錄，其中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)合理的是（　�。�

　

A．

100mL量筒量取5.26mL稀鹽酸

B．

用托盤天平稱取11.7g食鹽

　

C．

用托盤天平稱取11.72g食鹽

D．

溫度計(jì)顯示的室溫度數(shù)為25.68℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中點(diǎn)燃

B．

加熱高錳酸鉀固體

　

C．

加熱碳酸氫銨固體

D．

碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說法，其中錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

　

B．

判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是：空氣中含有氮?dú)�，而氮�(dú)獠粸槿梭w吸收

　

C．

證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

　

D．

證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，利用了其物理性質(zhì)的是（　　）

　

A．

稀有氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)出五顏六色的光

　

B．

氧氣用于煉鋼

　

C．

氮?dú)獬淙胧称钒b袋防腐

　

D．

二氧化碳用于溫室肥料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到（　�。�

　

A．

注射器內(nèi)有液體

B．

瓶中液面明顯上升

　

C．

長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升

D．

長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為推動(dòng)百里湘江綠色生態(tài)長(zhǎng)廊建設(shè)，下列措施或建議，可能會(huì)造成湘江水污染的是（    ）

A．在湘江庫區(qū)中定期打撈水葫蘆、控制水葫蘆過快生長(zhǎng)

B．在庫區(qū)大力推廣魚蝦和禽類立體養(yǎng)殖，增加農(nóng)民收入

C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥

D．集中建污水處理廠，廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案