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【題目】請用化學知識解釋下列問題：
①用稀有氣體可制成霓虹燈，原因是
②加熱時試管炸裂（寫出一點）；
③白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是 ．

【答案】通電發(fā)出各種有色光；加熱時試管外壁有水；除去燈泡內少量的氧氣．
【解析】①用稀有氣體可制成霓虹燈，原因通電后發(fā)出不同的顏色的光，
②造成試管炸裂的原因可能是：加熱時試管外壁有水，試管底部接觸到燈芯，未給試管預熱等，
③白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是除去燈泡內少量的氧氣，
【考點精析】認真審題，首先需要了解氧氣的化學性質(氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過兩個多月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合圖示回答問題．
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：① ， ② ．
（2）實驗室用KMnO4制取比較純凈的O2 ， 應選用的發(fā)生裝置為（填字母序號，下同），收集裝置可選用（寫一種即可），取用KMnO4藥品時，應選用儀器 ， 寫出該反應的文字表達式 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，需要在試管口賽一團疏松的棉花，其作用是 ．
（4）注射器C可用于檢查裝置E的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至處．
②將注射器C連接到裝置E的導管口處．
③緩慢拉動注射器C的活塞，觀察到 ， 表示裝置E的氣密性良好．
（5）實驗室用裝置E制取O2時，如用注射器C替換長頸漏斗，優(yōu)點是 ．
（6）實驗室也可以用過氧化制氧氣，寫出該反應的文字表達式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明．請根據此表，結合初中學過的化學知識，回答下列問題：

配料表

精制海鹽、碘酸鉀（KIO3）

含碘量

20～40mg/Kg

儲藏方法

密封避光、防潮

食用方法

烹調時待食品熟后加入碘鹽


（1）碘酸鉀屬于哪類物質？（填：“純凈物”、“混合物”、“單質”、“氧化物”）．
（2）根據含碘鹽的食用方法，可推測碘酸鉀的化學性質：碘酸鉀在受熱時
（3）我國規(guī)定，食鹽含碘量為每千克食鹽含碘0.035克，相當于每千克食鹽含碘酸鉀多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列儀器中不能作為反應容器的是（ ）
A.試管
B.燒杯
C.量筒
D.燃燒匙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鑒別氧氣，空氣，二氧化碳這三種氣體，下列說法正確的是（ ）
A.帶火星的木條
B.聞氣體氣味
C.燃著的木條
D.澄清的石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是我們很熟悉的物質，學習化學以后，我們對水有了一些新的認識．
（1）知道了水的微觀結構．構成水的粒子可表示為（填序號）．

（2）通過電解水的實驗了解了水的組成．在水中氫元素與氧元素的質量比 ．
（3）生活中常用明礬來凈化自來水，明礬的作用是 ， 明礬經攪拌靜置一段時間后進行過濾操作，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是（ ）
A.
加熱液體
B.
向試管中加固體
C.
檢查裝置氣密性
D.
聞藥品的氣味

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用途僅由物理性質決定的是（ ）
A.石墨作鉛筆芯
B.生石灰作干燥劑
C.N2作保護氣
D.CO2作滅火劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列行為會增加空氣中PM2.5的是（ ）
A.治理工地揚塵
B.露天焚燒垃圾
C.使用公共自行車
D.禁止焚燒秸桿

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