【題目】空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29g/L,以下四種氣體中既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集的是

A

B

C

D

標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度/(g.L﹣1

1.997

1.429

0.771

0.717

可溶

微溶

易溶

難溶

A.A B.B C.C D.D

【答案】D

【解析】A、A密度大于空氣密度,可溶于水,只能用向上排空氣法收集;

B、B密度大于空氣密度,微溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集;

C、C密度小于空氣密度,易溶于水,只能用向下排空氣法收集;

D、D密度小于空氣密度,難溶于水,能用向下排空氣法和排水法收集.

所以既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集的氣體是D.

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是某胃藥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫 鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10片該藥品研碎放入燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)),共消耗稀鹽酸23g,測得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g。請計算:

(1)10片藥品的質(zhì)量為 g,反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為 g;

(2)藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是

A.t2時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B.甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C.分別將t3時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1,則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是乙>丙>甲

D.t1時,丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A.NaCl B.H2O C.CO2 D.Fe

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是

A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的煙霧

B.無色的氫氧化鈉溶液與藍(lán)色的硫酸銅溶液混合,產(chǎn)生一種藍(lán)色的絮狀沉淀

C.氨氣與氯化氫氣體混合,產(chǎn)生大量白霧

D.鐵絲與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,溶液顏色由無色變成黃色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 “可吸入顆粒物”是北京地區(qū)空氣中的首要污染物,下列關(guān)于其污染說法中符合科學(xué)原理的是

A.顆粒物直接與人體內(nèi)組織作用形成病變

B.顆粒物吸附有害物質(zhì)使人患病

C.顆粒物作為催化劑促使人體內(nèi)發(fā)生破壞性的化學(xué)反應(yīng)

D.以上三種作用都有可能,但需實驗驗證

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實不能說明分子之間有間隔的是

A.1g酒精和1g水混合質(zhì)量為2g

B.1體積酒精和1體積水混合小于2體積

C.氧氣加壓降溫形成液氧

D.空氣受熱體積膨脹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)下面A圖是元素周期表的部分結(jié)構(gòu)示意圖,圖B、圖C是某兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

(1)原子序數(shù)為13的元素,其符號為:_______.

(2圖B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在圖中的位置是_________(選、)

(3)圖C是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖A中與氯元素在同一縱行有氟元素等,氟原子結(jié)構(gòu)與氯原子結(jié)構(gòu)相似。由此推測,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易(選填“得”或“失”)_________電子。氟元素若與形成化合物的化學(xué)式為___________。

(4)試寫出13號元素與8號元素形成化合物的化學(xué)反應(yīng)原理______________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)柴油機(jī)尾氣中的主要污染物是氮氧化物,某種尾氣處理技術(shù)利用氨氣與氮氧化物發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低污染物排放,反應(yīng)的微觀示意圖如下:

(1)一個A分子是由 個原子構(gòu)成的;B的化學(xué)式為 。

(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

(3)上述反應(yīng)中,一定發(fā)生改變的是 (填字母序號)。

A元素種類 B分子種類 C原子種類

(4)E和B的組成元素相同,E能與水反應(yīng)而B不能,請從微觀角度解釋其化學(xué)性質(zhì)不同的原因: 。

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