(2006?吉林)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液與MnO2固體混合制取O2,回答下面問題:
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖的制取裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______ 2H2O+O2
【答案】分析:(1)寫出利用固體與液體反應(yīng)不需要加熱的發(fā)生裝置制取氧氣的反應(yīng)原理的化學(xué)方程式;對(duì)比長(zhǎng)頸漏斗與注射器的不同作用,說明替代后的優(yōu)點(diǎn);
(2)反應(yīng)后的混合物為水與二氧化錳形成的固體與液體的混合物,從液體中分離固體可采取過濾操作;過濾中需要使用的儀器有鐵架臺(tái)、漏斗、燒杯、玻璃棒.
解答:解:(1)制取裝置適用于固體與液體發(fā)生反應(yīng)且不需要加熱,因此使用該裝置制取氧氣時(shí),應(yīng)選取過氧化氫在二氧化錳催化下分解的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑;該裝置把不能控制加入液體用量與速度的長(zhǎng)頸漏斗改成注射器,使得液體藥品的加入可以隨意控制;
故答案為:2H2O2 2H2O+O2↑、可控制反應(yīng)速率;
(2)過氧化氫分解生成水和氧氣,催化劑二氧化錳反應(yīng)前后不變,因此反應(yīng)后的混合物為二氧化錳和水形成,此時(shí)可通過過濾的方法分離出固體二氧化錳;進(jìn)行過濾時(shí)需要使用的玻璃儀器有:漏斗、燒杯和玻璃棒;
故答案為:過濾、漏斗,燒杯,玻璃棒.
點(diǎn)評(píng):制取氣體的發(fā)生裝置根據(jù)所使用藥品的狀態(tài)及反應(yīng)條件可分為:固體加熱型和固體與液體反應(yīng)不需要加熱型兩種.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?邵陽(yáng)縣)實(shí)驗(yàn)室在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把
濃硫酸
濃硫酸
沿器壁慢慢注入盛有
的燒杯里,并不斷攪拌.如果不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)立即用
大量的水清洗
大量的水清洗
,然后涂上
3%~5%的碳酸氫鈉
3%~5%的碳酸氫鈉
溶液.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?郴州)實(shí)驗(yàn)室有稀鹽酸、食鹽水溶液、NaOH溶液,各取少量于試管中,分別滴入紫色石蕊試液,試回答:
①pH>7的溶液是
NaOH溶液
NaOH溶液
,能使紫色石蕊試液顯
藍(lán)
藍(lán)
 色;
②水溶液呈中性,日常生活中常用作調(diào)味品的是
食鹽水
食鹽水
;
③寫出上述物質(zhì)中能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
HCl+NaOH═NaCl+H2O
HCl+NaOH═NaCl+H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?鄂爾多斯)實(shí)驗(yàn)室有1000ml(密度為1.1g/ml)的稀鹽酸可供使用.為了測(cè)定某氧化鎂樣品中的氧化鎂的含量,取22.0g的氧化鎂樣品,將稀鹽酸按下表數(shù)據(jù)分次加入樣品使之充分反應(yīng)(樣品中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)),每次用鹽酸的體積與反應(yīng)后剩余的固體質(zhì)量見下表:
次數(shù)
加入鹽酸的體積(ml) 73.0 73.0 73.0 146.0 146.0
剩余固體的質(zhì)量(g) 13.2 4.4 2.0 x 2.0
請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)表中X=
2.0
2.0
克.
(2)加入的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(3)若22.0克的氧化鎂樣品與稀鹽酸完全反應(yīng),生成氯化鎂的質(zhì)量為多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:2006年吉林省中考化學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:解答題

(2006?吉林)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有10%的燒堿溶液和7.3%的鹽酸溶液.
(1)向一定量的7.3%的鹽酸溶液加入等質(zhì)量的蒸餾水,稀釋后的鹽酸溶液中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______;
(2)向一定質(zhì)量的10%的燒堿溶液逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸溶液恰好達(dá)到中性時(shí),所消耗稀鹽酸的質(zhì)量為100克,求燒堿溶液的質(zhì)量是多少?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案