4.(1分)(2010•晉江市)右圖是氧元素在周期表中的信息,下列說法正確的是( 。
| A. | 氧元素原子序數(shù)為8 | B. | 氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16 |
| C. | 氧元素屬于金屬元素 | D. | 氧元素在地殼的含量為16% |
元素周期表的特點及其應(yīng)用. | |
專題: | 結(jié)合課本知識的信息. |
分析: | 根據(jù):原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù);在周期表中,漢字表示該種元素的元素名稱,元素周期表中所列各元素的名稱,是根據(jù)形聲字構(gòu)成法造出來的.金屬元素:帶金字旁(除汞);非金屬元素:帶氣字旁;稀有氣體元素:帶氣或石字旁.地殼中含氧量為46.6%. |
解答: | 解:A、由題目中的氧元素在周期表中的信息,可知氧元素原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù),所以為8,故A正確; B、氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù),故應(yīng)為8,故B錯誤; C、氧元素帶氣字旁,屬于非金屬元素,故C錯誤; D、氧元素在地殼的含量為46.6%,而非16%,故D錯誤. 故選A. |
點評: | 掌握原子序數(shù)概念,熟記:原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù),加強據(jù)此進行分析解題的能力. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的下列性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
| A. | 顏色、狀態(tài) | B. | 密度、硬度 | C. | 氧化性、可燃性 | D. | 熔點、沸點 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于各元素相對含量說法正確的是
A.地殼中含量最高的金屬元素是鋁 B.海洋中含量最高的元素是氯
C.空氣中含量最高的元素是碳 D.人體中含量最多的元素是氫
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列反應(yīng)的化學(xué)符號表達式,并在括號里寫出基本反應(yīng)類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒 ,( )
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣 ,( )
(3)氫氣在空氣中燃燒 ,
(4)天然氣(CH4)燃燒生成二氧化碳和水蒸氣 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。
【進行實驗】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
,帶火星的木條復(fù)燃; | ; | 將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中,并把帶火星的木條伸入試管,觀察現(xiàn)象。 | 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。 |
(2)步驟①的目的是 。
(3)步驟④對應(yīng)的實驗操作是 ,此操作所需要的儀器主要有 。
(4)步驟⑦證明 。
【拓展探究】設(shè)計如下四組實驗,比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用,其中觀察效果最差的是 (選填序號)。
第一組 | 第二組 | 第三組 | 第四組 |
A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化
B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C.第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃
D.第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,以下推理正確的是( )
| A. | 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子 |
| B. | 氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
| C. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的 |
| D. | 氧化反應(yīng)是指物質(zhì)和氧發(fā)生的反應(yīng),氧氣中含有氧,則物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)請用合適的化學(xué)用語(數(shù)字以及化學(xué)符號)填空:
①金元素 ;
②構(gòu)成氯化鈉的微粒是 ;
③2個硝酸根離子 ﹣ ;、
④由8個硫原子構(gòu)成的分子 ;
(2)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).如圖1~2是教科書上有關(guān)實驗的裝置圖:
①圖1是利用足量紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量.通過此實驗可以得出的結(jié)論是: .
②圖2是電解水實驗.用化學(xué)符號表示此實驗發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的式子是。弧.通電一段時間后切斷電源,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,其中負(fù)極端的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氣體的檢驗現(xiàn)象是。.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖。請根據(jù)圖示判斷參加反應(yīng)的 和 與反應(yīng)后生成的個數(shù)比 ( )
A.5∶1∶2 B.2∶3∶1
C.1∶1∶1 D.2∶1∶2
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