（2009?通州區(qū)二模）下列符號(hào)中，即可表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還可表示一種物質(zhì)的是（　�。�
分析：根據(jù)元素符號(hào)的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．
解答：解：元素符號(hào)能表示一種元素，還能表示該元素的一個(gè)原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)；當(dāng)元素符號(hào)又是化學(xué)式時(shí)，就同時(shí)具備了上述三層意義．
A、H屬于非金屬元素，可表示氫元素，表示一個(gè)氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．
B、Na+表示一個(gè)鈉離子，故選項(xiàng)不符合題意．
C、Al屬于金屬元素，可表示鋁元素，表示一個(gè)鋁原子，還能表示鋁這一物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．
D、O2是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不是很大，考查學(xué)生對(duì)元素符號(hào)的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）下列圖示的操作中，不正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）下列常見的色彩中，由化學(xué)變化呈現(xiàn)出來的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）下列常見的物質(zhì)顏色詞匯中，與相關(guān)物質(zhì)的真實(shí)顏色不相符的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）6月5日是世界環(huán)境日，環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境已逐漸成為人們的自覺行為．下列各物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?通州區(qū)二模）在探究一種鋼的含鐵量活動(dòng)中，某同學(xué)稱取5.7g鋼樣投入盛有10g稀鹽酸（足量）的燒杯（燒杯質(zhì)量也是10g）中，該同學(xué)在其反應(yīng)大的過程中對(duì)燒杯（包括溶液和殘余固體）進(jìn)行了四次稱量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
反應(yīng)時(shí)間 t0 t1 t2 t3
燒杯和藥品質(zhì)量/g 25.7 25.6 25.5 25.5
（1）能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g；這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%．
能產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2g；這種鋼的樣品中含鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98.2%．
；
（2）有同學(xué)根據(jù)鋼的含碳量少的特點(diǎn)，提出灼燒可使鋼中的碳轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸紦]發(fā)掉，灼燒后鋼樣品的質(zhì)量會(huì)減輕，可他們將一定量的鋼樣品灼燒后，卻發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量反而增加了很多，你認(rèn)為原因是
因?yàn)殇摰暮剂枯^少，碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量，所以反而增加了很多
因?yàn)殇摰暮剂枯^少，碳減少的質(zhì)量遠(yuǎn)小于鐵轉(zhuǎn)化為氧化物的質(zhì)量，所以反而增加了很多
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案