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用化學符號來填空
①兩個鐵離子
 

②硫酸鋁
 

③可用做溫室效應的氣體肥料
 

④碳酸根離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，故兩個鐵離子符號為：2Fe3+；碳酸根離子符號為：CO32-
硫酸鋁中，鋁元素+3價，硫酸根-2價，故為：Al2（SO4）3
可做溫室肥料的氣體是，可促進綠色植物的光合作用；
故答案為：①2Fe3+；②Al2（SO4）3；③CO2；④CO32-．
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請回答：
（1）室溫（20℃）時，三種物質屬于
 
溶物質（填“易”、“可”、“微”或“難”）．
（2）當溫度為40℃時，三種物質的溶解度大小關系為
 

（3）接近飽和的C物質的溶液，可采取
 
、
 
兩種方法變成飽和溶液．
（4）將等質量的20℃時A、B、C的飽和溶液均升溫至50℃，三種溶液中溶質的質量分數(shù)由大到小的排列順序為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用化學用語填空：
（1）地殼中含量最多的非金屬元素
 
；
（2）氯化鎂中鎂元素的化合價
 
；
（3）稀硫酸溶液中的陽離子
 
；
（4）保持氫氣化學性質的最小粒子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學來源于生活，應用于生活．據化學知識回答下列問題：
（1）某些食品包裝袋內常用鐵粉作“雙吸劑”，以防止食品腐敗，其主要作用是吸收空氣中的
 
．
（2）若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序，某同學已經選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是
 
、
 
．
（3）洗潔精能清除油污，這是利用它的
 
作用．液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂，若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是
 
．
（4）硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料．某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，實驗室進行提純的流程如圖：

回答下列問題：
①溶解過程需要的玻璃儀器有燒杯和
 
．
②用NaOH除雜時，反應的化學方程式為
 
．
③NaOH和Na2CO3如果添加過量了，可加入適量
 
溶液除去．
④“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā)，為了獲得純凈的硫酸鈉，應蒸發(fā)至
 
（填序號）．
A．完全蒸干時停止加熱
B．有較多固體析出時停止加熱，利用余熱蒸干
C．有大量固體析出時停止加熱，過濾棄去剩余的少量溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是乙烯在氧氣中燃燒的微觀示意圖，分析圖示信息，回答下列問題：

（1）圖中共有
 
 種分子，D物質
 
（填“是”“不是”）氧化物．
（2）該反應是否是置換反應
 
（填“是”“否”）理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示通電分解水的簡易裝置．回答下列問題：
（1）與A試管中的電極相連接的是電池的
 
極，B試管中產生的氣體是
 
．
（2）如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積，則VA：VB約等于
 
．
（3）從分子原子的角度說明該反應的實質
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有失去標簽的硝酸鉀、碳酸鈉、硝酸銀、硝酸鈣和稀鹽酸五瓶溶液．將其任意編號：A、B、C、D、E，進行兩兩混合，其現(xiàn)象如表：試推斷并寫出五種溶液中溶質的化學式．
實驗A+BA+EB+CB+E
現(xiàn)象產生沉淀產生沉淀產生沉淀產生氣泡
B
 
，E
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各項研究中，屬于化學學科研究內容的是（　�。�
A、培育新的花卉品種，增加觀賞價值
B、設計新程序，開發(fā)信息技術
C、綜合利用石油，開發(fā)新的能源
D、研究先進的交通網絡

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖中物質的用途與其主要的性質不對應的是（　�。�
A、
干冰升華吸熱
B、
石墨導電性良好
C、
氧氣具有氧化性
D、
金屬具有良好的導熱性

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