學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱(chēng):
a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
d
水槽
水槽

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱
;
酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多
酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多
;
試管口沒(méi)有略向下傾斜
試管口沒(méi)有略向下傾斜
;
試管口未放一團(tuán)棉花
試管口未放一團(tuán)棉花

(4)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
正放
正放
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):
沒(méi)有等氣泡連續(xù)、均勻的產(chǎn)生時(shí)就收集
沒(méi)有等氣泡連續(xù)、均勻的產(chǎn)生時(shí)就收集

(6)如果將試管內(nèi)的藥品換成氯酸鉀和二氧化錳,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
分析:(1)根據(jù)高錳酸鉀反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)和用途分析;
(3)檢查裝置是否有錯(cuò)誤,按照一定的順序:從下到上,從左到右,防止有遺漏,可根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的操作和注意事項(xiàng)及儀器的正確使用方法進(jìn)行分析;
(4)氧氣密度比空氣大,應(yīng)正放在桌上;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集;
(6)根據(jù)氯酸鉀反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式.
解答:解:(1)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式是高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)和用途分析可知這些儀器分別是:a酒精燈,b試管,c鐵架臺(tái),d水槽;
故答案為:酒精燈,試管,鐵架臺(tái),水槽;
(3)在使用酒精燈加熱時(shí),首先檢查燈內(nèi)酒精的量,不超過(guò)酒精燈總?cè)莘e的2/3,加熱時(shí)要用外焰,觀察圖示可以看出,燈內(nèi)酒精過(guò)多,未用酒精燈的外焰加熱;加熱固體藥品時(shí),試管口要略低于試管底部,防止冷凝水倒流入試管引起試管炸裂;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
故答案為:未用酒精燈的外焰加熱;酒精燈內(nèi)酒精過(guò)多;試管口沒(méi)有略向下傾斜;試管口未放一團(tuán)棉花;
(4)氧氣密度比空氣大,應(yīng)正放在桌上;
故答案為:正放;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,防止收集的氣體混入空氣,從而使收集的氣體不純,根據(jù)該同學(xué)操作所出現(xiàn)的現(xiàn)象可知是進(jìn)行了該錯(cuò)誤操作,造成第一瓶氣體不純;
故答案為:沒(méi)有等氣泡連續(xù)、均勻的產(chǎn)生時(shí)就收集;
(6)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)的表達(dá)式是氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
故答案為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)、反應(yīng)原理,解答時(shí)要明確指出錯(cuò)誤不是改正,二者不要混淆了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式
 

(2)請(qǐng)指出右圖中所用儀器的名稱(chēng):a
 
b
 
c
 
d
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
①、
 
②、
 

③、
 
④、
 

(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
 
再開(kāi)始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫(xiě)出操作上的原因):
 

(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))
 
;
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)指出右圖中所用儀器的名稱(chēng):a
酒精燈
d
水槽

(2)指出裝置圖中有一些錯(cuò)誤:
①.
酒精燈內(nèi)酒精太多
②.
用外焰加熱

③.
試管口向上傾斜
④.
試管口沒(méi)放棉花

(3)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
集氣瓶口出現(xiàn)了大氣泡冒出時(shí)即說(shuō)明收集滿了

(4)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(寫(xiě)一個(gè))
試管外壁有水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)(如圖所示).
(1)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式,并在物質(zhì)名稱(chēng)下方標(biāo)出化學(xué)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4K2MnO4MnO2O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4K2MnO4MnO2O2

(2)請(qǐng)指出圖中標(biāo)有字母儀器的名稱(chēng):
a
酒精燈
酒精燈
、b
試管
試管
、c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
、d
水槽
水槽

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱
;②
燈內(nèi)酒精過(guò)多
燈內(nèi)酒精過(guò)多
;③
試管口沒(méi)有稍微向下傾斜
試管口沒(méi)有稍微向下傾斜
;④
管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花(或藥品未平鋪在試管底部)
管口沒(méi)有放一小團(tuán)棉花(或藥品未平鋪在試管底部)

(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
連續(xù)、均勻放出時(shí)
連續(xù)、均勻放出時(shí)
再開(kāi)始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)
正放
正放
(填“正放”或“倒放”)在桌上.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng):a
酒精燈
酒精燈
,b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,
(2)寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
①.
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱
②.
試管口沒(méi)放棉花團(tuán)
試管口沒(méi)放棉花團(tuán)
③.
試管口稍微向上傾斜了
試管口稍微向上傾斜了
④.
伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管太長(zhǎng)
伸入試管內(nèi)的導(dǎo)管太長(zhǎng)

(4)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

(5)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
防止高錳酸鉀顆粒沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
防止高錳酸鉀顆粒沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶
;
(6)收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集 氣瓶口,并
正放
正放
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(7)圖中收集氣體的方法叫
排水法
排水法
,這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣
密度比空氣大,且不與空氣中成分反應(yīng)
密度比空氣大,且不與空氣中成分反應(yīng)
的性質(zhì),采用
向上排空氣法收集
向上排空氣法收集
法收集.
(8)實(shí)驗(yàn)完畢后,應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.其目的是
防止水沿著導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂
防止水沿著導(dǎo)管倒吸入試管內(nèi),使試管炸裂

(9)如何檢驗(yàn)收集到的氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),如果復(fù)燃說(shuō)明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),如果復(fù)燃說(shuō)明該氣體是氧氣

(10)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒(méi)有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的,其原因是
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑

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