學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a
酒精燈
酒精燈
b
試管
試管
c
鐵架臺
鐵架臺
d
水槽
水槽

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱
;
酒精燈內酒精過多
酒精燈內酒精過多
;
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
;
試管口未放一團棉花
試管口未放一團棉花

(4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
正放
正放
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):
沒有等氣泡連續(xù)、均勻的產生時就收集
沒有等氣泡連續(xù)、均勻的產生時就收集

(6)如果將試管內的藥品換成氯酸鉀和二氧化錳,請寫出反應的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
分析:(1)根據(jù)高錳酸鉀反應原理書寫文字表達式;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析;
(3)檢查裝置是否有錯誤,按照一定的順序:從下到上,從左到右,防止有遺漏,可根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的操作和注意事項及儀器的正確使用方法進行分析;
(4)氧氣密度比空氣大,應正放在桌上;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集;
(6)根據(jù)氯酸鉀反應原理書寫文字表達式.
解答:解:(1)高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的表達式是高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
故答案為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析可知這些儀器分別是:a酒精燈,b試管,c鐵架臺,d水槽;
故答案為:酒精燈,試管,鐵架臺,水槽;
(3)在使用酒精燈加熱時,首先檢查燈內酒精的量,不超過酒精燈總容積的2/3,加熱時要用外焰,觀察圖示可以看出,燈內酒精過多,未用酒精燈的外焰加熱;加熱固體藥品時,試管口要略低于試管底部,防止冷凝水倒流入試管引起試管炸裂;用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
故答案為:未用酒精燈的外焰加熱;酒精燈內酒精過多;試管口沒有略向下傾斜;試管口未放一團棉花;
(4)氧氣密度比空氣大,應正放在桌上;
故答案為:正放;
(5)排水法收集氣體要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集,防止收集的氣體混入空氣,從而使收集的氣體不純,根據(jù)該同學操作所出現(xiàn)的現(xiàn)象可知是進行了該錯誤操作,造成第一瓶氣體不純;
故答案為:沒有等氣泡連續(xù)、均勻的產生時就收集;
(6)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應的表達式是氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;
故答案為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣.
點評:本題主要考查了利用高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點、反應原理,解答時要明確指出錯誤不是改正,二者不要混淆了.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式
 

(2)請指出右圖中所用儀器的名稱:a
 
b
 
c
 
d
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①、
 
②、
 

③、
 
④、
 

(4)用這種方法收集氧氣時,當氣泡
 
再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):
 

(6)某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)
 
;
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

20、某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(1)指出右圖中所用儀器的名稱:a
酒精燈
d
水槽

(2)指出裝置圖中有一些錯誤:
①.
酒精燈內酒精太多
②.
用外焰加熱

③.
試管口向上傾斜
④.
試管口沒放棉花

(3)檢驗氧氣是否收集滿的方法是
集氣瓶口出現(xiàn)了大氣泡冒出時即說明收集滿了

(4)某同學在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(寫一個)
試管外壁有水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組到實驗室進行實驗探究.他們用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(如圖所示).
(1)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應文字表達式,并在物質名稱下方標出化學式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4K2MnO4MnO2O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
KMnO4K2MnO4MnO2O2

(2)請指出圖中標有字母儀器的名稱:
a
酒精燈
酒精燈
、b
試管
試管
、c
鐵架臺
鐵架臺
、d
水槽
水槽

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱
;②
燈內酒精過多
燈內酒精過多
;③
試管口沒有稍微向下傾斜
試管口沒有稍微向下傾斜
;④
管口沒有放一小團棉花(或藥品未平鋪在試管底部)
管口沒有放一小團棉花(或藥品未平鋪在試管底部)

(4)用這種方法收集氧氣時,當氣泡
連續(xù)、均勻放出時
連續(xù)、均勻放出時
再開始收集,收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應
正放
正放
(填“正放”或“倒放”)在桌上.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質.
(1)寫出帶標號①的儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
,b
鐵架臺
鐵架臺
,
(2)寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
①.
未用酒精燈的外焰加熱
未用酒精燈的外焰加熱
②.
試管口沒放棉花團
試管口沒放棉花團
③.
試管口稍微向上傾斜了
試管口稍微向上傾斜了
④.
伸入試管內的導管太長
伸入試管內的導管太長

(4)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,試管口需要放一團棉花的原因是
防止高錳酸鉀顆粒沿著導管進入集氣瓶
防止高錳酸鉀顆粒沿著導管進入集氣瓶
;
(6)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集 氣瓶口,并
正放
正放
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(7)圖中收集氣體的方法叫
排水法
排水法
,這是利用氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質;此外,還可根據(jù)氧氣
密度比空氣大,且不與空氣中成分反應
密度比空氣大,且不與空氣中成分反應
的性質,采用
向上排空氣法收集
向上排空氣法收集
法收集.
(8)實驗完畢后,應先從水槽中取出導管,再熄滅酒精燈.其目的是
防止水沿著導管倒吸入試管內,使試管炸裂
防止水沿著導管倒吸入試管內,使試管炸裂

(9)如何檢驗收集到的氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,如果復燃說明該氣體是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內,如果復燃說明該氣體是氧氣

(10)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成的二氧化錳正好作為氯酸鉀分解的催化劑

查看答案和解析>>

同步練習冊答案