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18．將少量的生石灰放入過量的純堿溶液中，生成了白色沉淀．已知發(fā)生了兩個化學反應，請寫出這兩個化學方程式）?：CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（溫馨提示：?為化合反應?為復分解反應）

分析 根據生石灰能與水反應生成氫氧化鈣、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉進行分析解答即可．

解答 解：生石灰能與水反應生成氫氧化鈣、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故填：CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點評 掌握物質的性質以及化學方程式的書寫的知識是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．據報道，科學家發(fā)明了一種“月球制氧機”，這種“月球制氧機”可利用聚焦太陽能產生的高溫加熱月球土壤，制得氧氣．據此可推測月球土壤中一定含有（　�。�
A．氧化物B．氧元素C．水D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．根據不同種金屬與同種酸能否反應以及反應的劇烈程度，可判斷金屬的活動性．也可根據同種金屬與不同種酸反應的快慢，來判斷不同種酸的酸性強弱．
為比較鹽酸和醋酸的酸性強弱，設計了如下實驗方案．裝置如圖1所示（夾持和固定裝置已略去）．
在兩試管中分別加入過量鎂條，同時將相同濃度的稀鹽酸和稀醋酸注入相應試管中，觀察產生氫氣的速率和體積．

試回答下列問題：
（1）鹽酸與鎂反應的化學方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑，反應的基本類型為置換反應．
（2）實驗中收集到氫氣的體積與時間的關系如圖2所示．分析圖中曲線變化規(guī)律，可得出鹽酸酸性比醋酸強（填“強”或“弱”）．
（3）實驗中稀鹽酸與鎂條反應時，量筒中收集到氫氣的體積比理論值高，可能的原因是①④．
①反應放熱                    ②試管中有氫氣殘留
③實驗裝置氣密性不好          ④酸液進入試管，占據了一定的體積．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．溶液在我們的日常生活中發(fā)揮著很大的作用，它對動植物的生理活動也有很大意義．下列關于溶液的說法正確的（　�。�
A．配制一定溶質質量分數的溶液時，一定需要用到天平
B．均一、穩(wěn)定的液體就是溶液
C．汽油和洗滌劑洗去衣服上的油污所應用的原理相同
D．從100 g溶質質量分數為20%的碳酸鈉溶液中取出l0g溶液，取出的溶液中溶質的質量分數仍為20%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．2014年4月蘭州發(fā)生了自來水苯超標事故，已知苯的化學式為C6H6，下列有關說法正確的是（　　）
A．苯中的C、H元素的質量比為12：1
B．苯是由6個碳元素和6個氫元素組成
C．苯分子中碳的原子結構示意圖為
D．苯中碳、氫元素均位于元素周期表的第二周期

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．通過初中化學的學習，我們可以總結或發(fā)現許多具有一定規(guī)律性的知識．在下列所給的有關規(guī)律的描述中正確的是（　�。�
A．攪拌可以增大固體物質的溶解度
B．在選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮反應物的顏色
C．金屬與酸發(fā)生置換反應后，溶液的質量都會增加
D．某物質在氧氣中完全燃燒，生成了氧化物，可以證明該物質一定是單質

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．用化學知識回答下列問題．
（1）硫酸亞鐵（FeSO4）是藍綠色單斜結晶或顆粒，無氣味．其可用于治療缺鐵性貧血癥，是常用的補鐵劑，硫酸亞鐵中鐵元素的化合價為+2．
（2）汽車、自行車、電動車的金屬外殼上都有一層漂亮的彩色烤漆，除了美觀外，烤漆更重要的目的是防止金屬被銹蝕．
（3）用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有乳化功能．
（4）小明家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃了，媽媽叫他去買化肥碳酸氫胺（NH4HCO3）來施用，當他到化肥商店時，碳酸氫銨剛好缺貨，老板建議他買尿素（選填“尿素”或“氯化鉀”），也能起到與碳酸氫銨相同的作用．
（5）防治“白色污染”的措施有使用可降解的塑料．（任寫一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．Na2CO3的水溶液呈堿性，下列說法錯誤的是（　　）
A．碳酸鈉在水中能直接解離出OH-
B．往碳酸鈉溶液中加稀硫酸后溶液的pH減小
C．碳酸鈉溶液中存在OH-
D．往碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液后溶液顯藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學是以實驗為基礎的學科，為了探究二氧化碳的性質，某同學設計了實驗1，根據實驗1、實驗2回答下列問題：

（1）注射器注入的液體A是稀鹽酸．
（2）用注射器注入液體A，一段時間后，可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現象發(fā)生，該實驗現象是2處紫色石蕊溶液變紅色．
（3）實驗2研究的是氧氣的化學性質．
（4）實驗2發(fā)生的實驗現象是劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體，放出大量的熱．

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