正確、熟練掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請(qǐng)你按要求完成下列題目:
(1)1個(gè)鎂離子:
 
;
(2)2個(gè)氯原子:
 
;
(3)3個(gè)氧氣分子:
 
;
(4)氧化銅中銅元素的化合價(jià)為十2價(jià)
 
;
(5)H2O中2的意義
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答:解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故1個(gè)鎂離子可表示為:Mg2+
(2)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)氯原子,就可表示為:2Cl;
(3)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)氧分子表示為3O2;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化銅中銅元素的化合價(jià)為十2價(jià),故可表示為:
+2
Cu
O;
(5)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中的這種原子的原子個(gè)數(shù),故H2O中2的意義一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子;    
故答案為:(1)Mg2+(2)2Cl(3)3O2(4)
+2
Cu
O(5)一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:

(1)C的化學(xué)式為
 
;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

<1>經(jīng)過(guò)一年化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識(shí)到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物等與反應(yīng)物的量有著密切關(guān)系.請(qǐng)各舉一例說(shuō)明:
(1)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同
 
;
(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同
 
;
(3)反應(yīng)溫度不同,反應(yīng)速率可能不同
 
;
<2>水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水.
(1)“清潔用水,健康世界”,地下水(含一定量的Ca(HCO32,MgSO4和少量的FeCl3)會(huì)影響人的健康.我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.其中“b指標(biāo)”可以通過(guò)
 
操作達(dá)到.
(2)生活中可以采用
 
區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)
 
的方法降低水的硬度.
(3)新買(mǎi)的鋁壺用來(lái)燒水時(shí),內(nèi)壁被水淹沒(méi)處有黑色物質(zhì)生成,底部則有白色物質(zhì)生成.
①黑色物質(zhì)是鐵,其形成過(guò)程的化學(xué)方程式為
 
;
②白色物質(zhì)是水垢[主要成分是CaCO3和Mg(OH)2],可用鹽酸來(lái)除去,其中除去Mg(OH)2的反應(yīng)方程式為
 
,其反應(yīng)類(lèi)型是
 

(4)水的用途廣泛,許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中用到水,請(qǐng)你列舉一例:
 

(5)下列各種水中屬于純凈物的是
 
(填序號(hào)).
①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
(6)小明家長(zhǎng)期飲用“××牌純凈水”,專(zhuān)家認(rèn)為這是不科學(xué)的,理由是
 

<3>如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答:(1)P點(diǎn)的含義是:
 

(2)20℃時(shí)要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液,可以采用的方法有
 
(寫(xiě)出一種).
(3)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),可采用
 
的方法提純甲.
(4)30℃時(shí),將40g甲物質(zhì)放入盛有50g水的燒杯中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到50℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是
 
(選填A(yù)、B、C、D)
A.溶劑的質(zhì)量   B.溶液的質(zhì)量   C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)  D.以上都不變.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)填空
①氬氣
 
②氯化鈉
 
③4個(gè)氧離子
 
④7個(gè)硫離子
 
⑤4個(gè)五氧化二磷分子
 
⑥2個(gè)鈣離子
 
⑦構(gòu)成氯化鈣的陽(yáng)離子
 
⑧m個(gè)氯離子
 
⑨氟離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
⑩鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論,其中不合理的是( 。
A、甲實(shí)驗(yàn)既可以探究可燃物的燃燒條件,又可以說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低
B、乙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明分子在不停的運(yùn)動(dòng)著,又可以說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性
C、丙實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明二氧化碳易溶于水,又可以驗(yàn)證二氧化碳能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D、丁實(shí)驗(yàn)既可以說(shuō)明一氧化碳具有還原性,又可以說(shuō)明一氧化碳具有可燃性和毒性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(2)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是
 

A.洗手擦香皂時(shí)不關(guān)上水龍頭     B.用洗菜水澆花
C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫   D.用洗衣水沖廁所
(3)暴雨過(guò)后,河水的能見(jiàn)度很低,某同學(xué)取回河水進(jìn)行研究.首先進(jìn)行過(guò)濾,若采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾.該圖操作中存在一處明顯錯(cuò)誤是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,甲、乙兩個(gè)集氣瓶用導(dǎo)管連接,玻璃管A的下端緊系一只氣球,乙集氣瓶中放一塊紅磷,將此裝置放置在陽(yáng)光下,用凸透鏡照射紅磷 一段時(shí)間后,兩個(gè)容器內(nèi)可能觀察到的現(xiàn)象是:
(l)甲:
 
;甲容器內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為:
 
.                           
(2)乙:
 
乙容器出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用最簡(jiǎn)單的方法區(qū)別下列各組物質(zhì):
(1)水和酒精
 
,(2)食鹽和面粉
 
,
(3)銅絲和鐵絲
 
,(4)氧氣和二氧化碳
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊,她寫(xiě)的日記題目是“野炊中的化學(xué)問(wèn)題”,請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答她的問(wèn)題.
(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、卿魚(yú)湯、腌黃瓜,其中白饅頭的主要成份是淀粉[化學(xué)式為(C6H10O5n].淀粉是由
 
元素組成.
(3)我不小心被蚊蟲(chóng)叮咬,老師說(shuō)過(guò)蚊蟲(chóng)分泌的蟻酸呈酸性而有毒,我們隨身攜帶了呈堿性的肥皂水,涂抹之后就能消除蟻酸的毒性.肥皂水是
 
(填純凈物或混合物).

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同步練習(xí)冊(cè)答案