物質(zhì)的化學(xué)名稱(chēng)與俗名相對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（　　）
A、汞--水銀
B、氧化鈣--熟石灰
C、硫酸銅晶體--膽礬
D、氫氧化鈉--燒堿
考點(diǎn)：化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，汞是水銀，氧化鈣是生石灰，硫酸銅晶體是藍(lán)礬或膽礬，氫氧化鈉俗稱(chēng)燒堿、火堿、苛性鈉．
解答：解：A、汞的俗稱(chēng)是水銀，故A對(duì)應(yīng)正確；
B、氧化鈣俗稱(chēng)生石灰，故B對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤；
C、硫酸銅晶體俗稱(chēng)膽礬，也叫藍(lán)礬，故C對(duì)應(yīng)正確；
D、氫氧化鈉俗稱(chēng)燒堿、火堿、苛性鈉，故D對(duì)應(yīng)正確；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的名稱(chēng)與俗稱(chēng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

從H、C、O、Na四種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑兀没瘜W(xué)式按下列要求填空．
①化石燃料，沼氣的主要成分：
 

②重要的化工原料俗稱(chēng)苛性鈉：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．鐵生銹實(shí)質(zhì)是鐵與
 
 等物質(zhì)共同作用，寫(xiě)出一種生活中的防銹方法
 
．
（2）上海世博會(huì)展館用到多種材料．下列應(yīng)用中屬合成材料的有
 
（填序號(hào)）．
①鋼筋混凝土    ②新型陶瓷    ③高強(qiáng)度鋁合金    ④聚氟乙烯制造的墻外層膜
（3）某研究學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、
 
、Pt、Au
①上述金屬活動(dòng)性順序中⑥的元素符號(hào)是
 
；
②已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià)，寫(xiě)出一個(gè)有金屬錳參加的置換反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于玻璃棒作用，描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、過(guò)濾時(shí)：引流
B、測(cè)溶液pH時(shí)：蘸取
C、搗碎固體時(shí)：研磨
D、加速固體溶解時(shí)：攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、該元素是一種非金屬元素
B、該微粒是帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子
C、該微粒的質(zhì)子數(shù)是18
D、該微粒的原子核外有18個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D四種金屬相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中金屬活動(dòng)性最弱的是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鹽酸是大約800年前，波斯人煉金術(shù)士賈比爾?伊本?哈楊將食鹽與礬（硫酸）混合到一起時(shí)發(fā)現(xiàn)的；后來(lái)，他將鹽酸與硝酸混合在一起發(fā)明了能夠溶解金的王水．用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合物）溶解黃金后得到一種物質(zhì)：HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)，則金元素（Au）的化合價(jià)為（　�。�
A、+lB、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

盛有100g過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中放入3g二氧化錳，充分反應(yīng)后錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量為99.8g．求（均要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）：
（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為：
 
．
（2）過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體．但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)生成淡黃色固體？
【查閱資料】小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：
物 質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2
顏 色 白色 白色 淡黃色 白色 白色 白色
其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是
 
；
【提出猜想】分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的
 
反應(yīng)生成的；
【實(shí)驗(yàn)探究】小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可能
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫(xiě)出鎂條在空氣中燃燒時(shí)兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 

【反思與評(píng)價(jià)】（1）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可知燃燒
 
（填“一定”或“不一定”）要有氧氣參加．
（2）測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，另一位同學(xué)想使用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為此方法可行嗎？
 
 （填“可行”或“不可行”）；為什么？原因
 
．

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