蓉蓉同學(xué)按如圖在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣.
(1)認(rèn)識(shí)儀器:請(qǐng)寫出圖中熱源的名稱
 
,并指出使用它時(shí)的一點(diǎn)注意事項(xiàng)
 

(2)操作順序:
①裝藥品和放棉花.如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),固體藥品取量應(yīng)
 

②連接儀器,固定試管.
③加熱.加熱時(shí)應(yīng)先
 

(3)實(shí)驗(yàn)分析:
①請(qǐng)幫助她找出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中漏掉的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟
 

②生成的氧氣可用排水法收集,原因是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器酒精燈使用注意事項(xiàng),藥品的取用,給試管里的物體加熱時(shí),要先預(yù)熱,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟及氧氣的性質(zhì)和實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行分析解答本題.
解答:解:(1)根據(jù)酒精燈使用注意事項(xiàng)熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄,不可吹熄,故答案為:酒精燈;熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄,不可吹熄;
(2)①嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取藥品,若無(wú)用量說(shuō)明,一般應(yīng)按最少量取用,固體以 蓋滿試管底部為宜;故答案為:按最少量取用:以 蓋滿試管底部為宜;
③根據(jù)給試管里的物體加熱時(shí),要先預(yù)熱,防止炸裂試管;故答案為:預(yù)熱;
(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟首先是檢驗(yàn)裝置的氣密性,故答案為:檢驗(yàn)裝置的氣密性;
②生成的氧氣可用排水法收集,原因是氧氣不溶于水且不與水反應(yīng);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為防止水倒流入試管,引起試管的炸裂,必須先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈.
故答案為:(1)酒精燈、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄,不可吹熄;
(2)①按最少量取用:以蓋滿試管底部為宜;③預(yù)熱;
(3)①檢驗(yàn)裝置的氣密性;②氧氣不溶于水且不與水反應(yīng)、防止水倒流入試管,引起試管的炸裂.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器酒精燈使用注意事項(xiàng),藥品的取用,給試管里的物體加熱時(shí),要先預(yù)熱,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析解題的能力,嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將混有沉淀的液體過(guò)濾,所需用的儀器和用品是( 。
①試管;②漏斗;③鐵架臺(tái)(附鐵圈);④石棉網(wǎng);⑤燒杯;⑥玻璃棒;⑦濾紙;⑧導(dǎo)管.
A、①②③⑤⑦
B、②③⑤⑥⑧
C、③④⑤⑥⑦
D、②③⑤⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用天平稱量一定質(zhì)量的固體藥品時(shí),若藥品和砝碼的位置放顛倒了,一定會(huì)使所稱藥品的質(zhì)量減小
B、用天平稱量食鹽時(shí)直接放在托盤上稱量
C、用試管加熱固體藥品時(shí)使試管口略向下傾斜
D、用量筒量取液體時(shí),若先視線與凹液面最低處相平讀數(shù)為9mL,倒出一定體積后再仰視讀數(shù)為4mL,則倒出的水的實(shí)際體積大于5 mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

表面被氧化的鎂條5克與80克稀硫酸恰好完全反應(yīng),生成0.4克氫氣,計(jì)算:
(1)鎂條中單質(zhì)鎂的百分含量.
(2)反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

查閱資料得知:氨氣是一種無(wú)色有刺激性氨味的氣體,極易溶于水,其水溶液呈顯堿性.在實(shí)驗(yàn)室里可用固體NH4Cl和熟石灰混合共熱,即可制得氨氣(NH3).如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
  b
 

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制NH3的化學(xué)方程式
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室里制取NH3可用
 
裝置,收集NH3
 
裝置(填序號(hào)).若要用F裝置收集NH3,氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)
 
端出.
(4)G圖是驗(yàn)證NH3性質(zhì)的裝置圖,圖中圓底燒瓶中收集了一瓶NH3,膠頭滴管內(nèi)預(yù)先裝有水,燒杯中盛有滴加了酚酞試液的水,當(dāng)用手?jǐn)D壓膠頭把滴管內(nèi)的水?dāng)D入燒瓶中時(shí),可看到的現(xiàn)象是
 
由此可知NH3具有性質(zhì)是①
 
 
(寫兩點(diǎn)性質(zhì))
(5)實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取O2,寫出反應(yīng)方程式
 
也可以用B裝置制取O2,寫出反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是鈉元素、氟元素在元素周期表中的位置,請(qǐng)完成下列各問(wèn):
(1)氟元素的原子序數(shù)是
 
,屬于非金屬元素的是
 
,容易得到電子的是
 

(2)氟化鈉的化學(xué)式可表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他種植的農(nóng)作物植株矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,莖桿軟弱,容易倒伏,葉片的邊緣和尖端呈褐色,并逐漸焦枯,于是他決定將碳酸氫銨與草木灰(含碳酸鉀)混合施用,以補(bǔ)充植物生長(zhǎng)所缺乏的氮元素和鉀元素,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該農(nóng)民的判斷是否正確?
(2)該農(nóng)民施用肥料的方法是否合理,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫出化學(xué)方程式
(1)硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
 

(2)水在通電的情況下發(fā)生了分解
 

(3)以赤鐵礦石(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵
 

(4)長(zhǎng)期盛有石灰水的試劑瓶中常會(huì)出現(xiàn)一層不溶于水的白色固體
 

(5)鐵絲燃燒
 

(6)碳還原氧化銅
 

(7)紅磷(或)白磷燃燒
 

(8)一氧化碳燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.溶有較多
 
的水是硬水.區(qū)別硬水與蒸鎦水的試劑是
 
,現(xiàn)象是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案