【題目】氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小。要想把一瓶接近飽和的石灰水變成飽和，具體措施有：①加入氫氧化鈣；②升高溫度；③降低溫度；④加入水；⑤蒸發(fā)水。

其中措施正確的是

A．①②④ B．①③④ C．①③⑤ D．①②⑤

【答案】D

【解析】

試題分析：①不飽和的石灰水溶液加入溶質(zhì)氫氧化鈣后可變?yōu)轱柡腿芤海_；②氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小，所以升高溫度后，溶液變?yōu)轱柡腿芤�，正確；③氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而減小，所以降低溫度后，溶液仍然為不飽和溶液，錯誤；④加入水,溶液仍然為不飽和溶液，錯誤；⑤蒸發(fā)水可以將氫氧化鈣的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，正確。故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）右圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度 乙物質(zhì)的溶解度（填“>”、“=”或“<” ）。

（2）甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小的是 物質(zhì)。

（3）t2℃時，把100g乙物質(zhì)放入100g水中，充分攪拌，所得溶液是 溶液（填“飽和”或“不飽和” ）。

（4）t2℃時，有一接近飽和的甲溶液，可采用 的方法（任寫一種）使它變?yōu)轱柡腿芤骸?/span>

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入 少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是

A．該實驗證明空氣中氧氣的含量約占1/5

B．實驗時紅磷一定要過量

C．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性

D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】恰當?shù)陌踩胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失．下列事故處理措施正確的是

A. 油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

B. 電器著火，立即用水撲滅

C. 高層住房著火，立即、打開所有門窗

D. 煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語正確的是（ ）

A．N5：5個氮原子 B．FeO：氧化鐵

C．Zn2+:正二價的鋅元素 D．2C：二個碳原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較錯誤的是

A．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B．CO2能溶于水，CO難溶于水

C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨

D．CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在日常生活中應用廣泛.下列對溶液的有關說法正確的是

A．溶液都是無色、透明的液體 B．溶液中只能有一種溶質(zhì)

C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（12分）某興趣小組根據(jù)如圖裝置進行實驗室制取氣體的探究，請你參與并回答。

（1）寫出指定儀器的名稱：b 。

（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的文字表達式為 。

若某同學用D裝置收集一瓶較純凈的氧氣，當觀察到 時開始收集。

若選裝置G用向上排空氣法收集氧氣，驗滿方法為 。

若裝置G內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定產(chǎn)生氧氣的體積，此時還需要 （填儀器名稱），氧氣由導管 （填“c”或“d”）進入G中。

（3）若用裝置B制取氧氣，反應的符號表達式為 ，錐形瓶中所裝黑色固體起作用。若用該裝置制取CO2和用裝置C相比，優(yōu)點是 。

（4）實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制得甲烷氣體，應該選擇的發(fā)生裝置為 （填字母序號），收集甲烷常選用裝置D、F，據(jù)此推斷甲烷具體的物理性質(zhì)為 。

（5）下圖中甲圖是實驗室制取CO2的裝置圖。該裝置的特點是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應；關閉彈簧夾后，鹽酸被反應產(chǎn)生的CO2氣體將液面下壓，使大理石和鹽酸分離，停止反應，起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。

①②③④裝置中哪些可以起到與甲圖裝置相同的效果？ （填編號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（17分）化學是一門以實驗為基礎的科學。

（1）根據(jù)圖1回答：①寫出a的名稱 ；②在連接c和d時，使d較易插入c中的措施是 ；

（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是 ；

（3）利用圖3裝置（夾持裝置未畫出） 制取氧氣時，收集的氧氣不純，其原因可能是（請寫兩種原因）：①___________；②_________。

（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應速率。請從圖4中選取 （選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以達到控制反應速率的目的。

（5）實驗室采用圖5制取氧氣時， 寫出該反應的文字表達式_ 。

收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并_______________（正、倒）放在桌上。

（6）實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:

a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺;b檢查裝置的氣密性; c 點燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣;e 熄滅酒精燈; f 將導氣管從水中取出．正確的操作順序是 。

（7）在學生實驗課上，實驗課上，小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，①呈淺紅色；在做細鐵絲燃燒實驗時，②未見細鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實驗成功了，但實驗結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說：我的集氣瓶裂了。分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題。小林（各回答一點）：①____________________②_____________

小紅：______ ______，寫出小林制氧氣實驗的文字表達式__ __ _____

（8）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液常溫下制取硫化氫氣體，該氣體是一種無色、有臭雞蛋氣味、密度大于空氣、易溶于水的氣體。制取并收集硫化氫氣體，與實驗室用____________（寫物質(zhì)名稱）制氧氣發(fā)生裝置相同，收集方法是__ ____ _。

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