【題目】請根據(jù)下列裝置圖回答問題。
(1)A~I裝置中有一套裝置存在明顯錯誤,請你指出錯誤:____________________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣所選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_________。若收集到的氧氣不純,可能原因是__________________________(寫一點即可),該反應(yīng)的文字表達式為_____________________________________。
(3)實驗室制取二氧化碳,選用的制取裝置為_________(填序號,從A~G中選擇),該反應(yīng)的文字表達式為__________________________________,產(chǎn)生的二氧化碳氣體不用G裝置收集的原因是________________________________。將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入F中,看到的現(xiàn)象是:_________________________,該反應(yīng)的文字表達式為___________________。
(4)欲使用裝置H用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_______(填“a”或“b”,下同)端通入;欲使用裝置H用排空氣法收集氧氣,則氣體從_______端通入;若要用排空氣法收集氧氣,檢查是否已集滿,可將帶火星的木條放在______端導(dǎo)管口處。
(5)裝置I與改正后的B裝置比較,其優(yōu)點是________________________________。要使反應(yīng)停止,最簡便的操作方法是_____________。
【答案】 B裝置中長頸漏斗下端沒有插入液面以下(沒有形成液封) AG 導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集(或集氣瓶沒有裝滿水) 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 CE 碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 二氧化碳能溶于水且能與水發(fā)生反應(yīng) 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水 b a b 隨時可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 關(guān)閉活塞
【解析】實驗室制取氣體通常包含制取裝置和收集裝置,根據(jù)反應(yīng)原理選擇合適的制取裝置,根據(jù)氣體的水溶性和密度選擇排水法進行氣體收集,以此為據(jù)解答本題。
(1)B裝置為氣體發(fā)生裝置,使用長頸漏斗添加液體藥品時,應(yīng)將長頸漏斗末端伸入液面以下形成液封,防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗中溢出,故答案為:B裝置中長頸漏斗下端沒有插入液面以下(沒有形成液封)。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,利用高錳酸鉀固體加熱分解產(chǎn)生氧氣,故需選擇固體加熱裝置作為反應(yīng)裝置,若要收集一瓶較純凈的氧氣則應(yīng)選擇排水法收集氧氣,故發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇A和G;反應(yīng)開始后,應(yīng)將集氣瓶內(nèi)裝滿水倒扣在水槽中,等導(dǎo)管末端的氣泡連續(xù)且均勻放出時再進行收集,否則容易導(dǎo)致收集的氧氣不純,故收集的氧氣不純的原因可能是導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集或集氣瓶沒有裝滿水。高錳酸鉀反應(yīng)制取氧氣的文字表達式為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,故答案為:AG;導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就開始收集或集氣瓶沒有裝滿水;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。
(3)實驗室制取二氧化碳通常用大理石或石灰石固體與稀鹽酸反應(yīng),根據(jù)反應(yīng)原理,應(yīng)選擇固液不加熱裝置,故選C,反應(yīng)的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳;二氧化碳氣體密度大于空氣,可溶于水與水反應(yīng),故不可用排水法收集氣體,故不選擇G裝置收集二氧化碳;澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁,故將產(chǎn)生的二氧化碳通入F中石灰水變渾濁,反應(yīng)的文字表達式為二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水,故答案為:C;碳酸鈣+鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳;二氧化碳能溶于水且能與水發(fā)生反應(yīng);澄清石灰水變渾濁;二氧化碳+氫氧化鈣碳酸鈣+水。
(4)氧氣難溶于水,H裝置利用排水法收集氣體應(yīng)從短管b進,將集氣瓶中的水通過長管a排出,故填b;若利用H裝置進行排空氣法收集氧氣,因氧氣密度比空氣大,故應(yīng)從長管a通入氧氣,將集氣瓶中的空氣通過短管b排出,故填a;利用排空氣法收集氧氣,進行驗滿,則將帶火星的木條放在b處,若帶火星的木條復(fù)燃證明氧氣已滿,故答案為b;a;b。
(5)裝置Ⅰ中利用多孔隔板可將固液分離,關(guān)閉活塞后,產(chǎn)生的氣體無法導(dǎo)出,使試管內(nèi)壓強增大,將液體壓入長頸漏斗內(nèi),實現(xiàn)固液分離,反應(yīng)停止,故答案為:隨時可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;關(guān)閉活塞。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué).樂樂與他的同學(xué)對收集到的以下七種物品進行探究.請回答:
(1)圖中與化學(xué)有關(guān)的物品是 ______ (填序號,下同).
(2)圖中與人類住、行有關(guān)的物品是 ______ .
(3)圖中可以食用的物品是 ______ .
(4)從親身(或家庭)經(jīng)歷舉兩例說明化學(xué)在保證人類生存和提高生活水平中的重要作用.
例一: ______ ;
例二: ______ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師為同學(xué)們提供了如下實驗裝置:
(1)寫出儀器a、b的名稱。a是_____________,b是_____________。
(2)組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口____________,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入。
(3)裝置 A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣,寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式_________________________.若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是_________________。
(4)①實驗室也可以選用過氧化氫溶液和二氧化錳在裝置B中制取氧氣,文字表達式為 ________________________________。若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用裝置C的優(yōu)點是____________。
②用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋過氧 化氫溶液,產(chǎn)生氧氣的總量______ (選填“減小”“不變”或“增大”)。
③若用D裝置收集氧氣,如何驗滿_______________________________。
(5)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答二點)_____________________________;________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對水的認(rèn)識正確的是( )
A. 我國人均水量居世界第一 B. 天然水為混合物
C. 我國可利用的淡水資源十分豐富 D. 水體有自凈能力,生活污水可任意排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)發(fā)生的下列變化中,屬于分解反應(yīng) ( 。
A. 氫氣燃燒 B. 蠟燭燃燒 C. 水電解 D. 鎂條燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并按要求填空。
⑴紅磷在空氣中燃燒__________________________,現(xiàn)象____________________________。
⑵用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣_________________________________,該反應(yīng)屬于___________(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
⑶二氧化碳通入紫色石蕊試液_______________________,現(xiàn)象是石蕊試液變成_______色。
⑷鐵絲在氧氣中燃燒____________________________,通常在集氣瓶底加少量_________。
⑸氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣____________________________________,該反應(yīng)中的二氧化錳是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】該實驗小組后來利用如右圖裝置測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。
【查閱資料】白磷著火點只有 40℃;
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少?
【實驗準(zhǔn)備】連接儀器,檢查_____
【實驗探究】裝入藥品,按圖連好儀器,夾緊彈簧夾(最初氣球處于癟的狀態(tài),錐形瓶內(nèi)空 氣體積為 230mL,注射器中水的體積為 50mL),再將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被 引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
【現(xiàn)象分析】
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,但足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒, 說明瓶內(nèi)剩余氣體_________(填寫“支持”或“不支持”)燃燒.寫出磷燃燒的化學(xué)符號表 達式:_________;
(2)在整個過程中,可觀察到氣球的變化是 _________;
(3)待白磷熄滅錐形瓶冷卻到室溫,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:
①注射器中的水自動噴出來,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是_________;
當(dāng)注射器中的水還剩下_________mL 時停止下流.
【得出結(jié)論】氧氣約占空氣總體積的五分之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室常用的氣體制取裝置之一,下列有關(guān)敘述合理的是
A. 該裝置既可以用于制取氧氣,也可用于制備二氧化碳
B. 為了防止生成的氣體逸出,導(dǎo)管口一有氣泡產(chǎn)生即刻收集
C. 該裝置的優(yōu)點是“能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止”
D. 當(dāng)氣泡從瓶口逸出時,表明氣體已經(jīng)收集滿
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并回答有關(guān)問題
①鎂條燃燒____________;
②氣體通過石灰水檢驗二氧化碳__________,現(xiàn)象____________;
③銅在空氣中加熱____________。
(2)化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用。試回答相關(guān)問題:
①玻璃管插入帶孔橡皮塞,先把玻璃管的一端____________,然后稍稍用力轉(zhuǎn)動插入;
②玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是____________。
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