選項 | 需區(qū)分的物質(zhì) | 實驗方法 |
A | 蒸餾水與5%過氧化氫溶液 | ①伸入帶火星的木條 ②分別加入少量二氧化錳 |
B | 二氧化碳與氧氣 | ①分別伸入燃著的木條 ②分別通入澄清石灰水 |
C | 鐵片與鋁片 | ①磁鐵吸引 ②觀察顏色 |
D | 白醋與糖水 | ①氣味 ②觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 鑒別不同物質(zhì)時,要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,現(xiàn)象要明顯,方法要簡便;鑒別時主要通過顏色變化、是否有氣泡冒出,是否有沉淀產(chǎn)生等現(xiàn)象來完成,據(jù)此結(jié)合不同物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷即可.
解答 解:A、蒸餾水與5%過氧化氫溶液中伸入帶火星的木條都不會復(fù)燃,故錯誤;
B、將氣體分別通入澄清石灰水,不能使澄清的石灰水變渾濁的是氧氣,能使澄清的石灰水變渾濁的是二氧化碳;將燃著的木條分別伸入集氣瓶中,能使木條燃燒更旺的是氧氣,能使燃著的木條熄滅的是二氧化碳,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故正確;
C、鐵片與鋁片,都為銀白色,觀察色澤無法鑒別,故錯誤;
D、白醋與糖水都為無色,觀察色澤無法鑒別,故錯誤;
故選B.
點評 本題是物質(zhì)的鑒別題,在解答這類題時要注意利用物質(zhì)物理性質(zhì)或化學(xué)特性來選擇合適的物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分,我們所選擇的物質(zhì)必須與所要鑒別的物質(zhì)反應(yīng),產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,只有這樣才能夠一次性區(qū)分開.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紙燃燒化為灰燼,灰燼質(zhì)量比紙的質(zhì)量小 | |
B. | 鎂帶燃燒,生成物的質(zhì)量比鎂帶的質(zhì)量大 | |
C. | 水結(jié)冰質(zhì)量不變 | |
D. | 蠟燭燃燒后質(zhì)量減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | N2、CO2 | B. | N2、CO | C. | CO2、CO | D. | N2、CO2、CO |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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