已知X+、Y2+、Z三種粒子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),則X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)由小到大應(yīng)為( 。
A、X  Y  Z
B、Z  X  Y
C、Y  Z  X
D、Y  X  Z
考點:原子和離子的相互轉(zhuǎn)化
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)題意,已知X+、Y2+、Z三種粒子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),Z為原子,則X失去1個電子形成X+、Y失去2個電子后形成Y2+,與Z原子的電子層結(jié)構(gòu)相同,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:根據(jù)題意,已知X+、Y2+、Z三種粒子具有相同的電子層結(jié)構(gòu),Z為原子,X失去1個電子形成X+、Y失去2個電子后形成Y2+,與Z原子的電子層結(jié)構(gòu)相同,則X、Y、Z三種原子的核外電子數(shù)由小到大的順序為Z、X、Y;由原子中:核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則X、Y、Z三種元素的核電荷數(shù)由小到大應(yīng)為為Z、X、Y.
故選:B.
點評:本題難度不大,掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相同分子數(shù)的SO2與SO3中,所含氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中有失去標(biāo)簽的固體和液體試劑各一瓶,小明同學(xué)分別取這兩種試劑各少量,放入試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體
(1)[提出問題]探究產(chǎn)生的氣體為何種氣體
(2)[猜想]小明猜想該氣體可能是氫氣,你認(rèn)為還可能是(列舉兩種)
 

(3)[設(shè)計實驗方案]從你的猜想中選擇一種氣體,設(shè)計實驗方案驗證你的猜想是否正確,要求答出選擇了何種氣體,實驗步驟,現(xiàn)象和結(jié)論.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
(1)三個氫原子
 
;    (2)兩個五氧化二氮分子
 
;
(3)3個氫氧根離子
 
; (4)氧化鎂中鎂元素為+2價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,硬度最大的是( 。
A、大理石B、玻璃
C、金剛石D、石墨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示或按要求寫出符號的含義:
(1)兩個氫原子
 
;     (2)一個二氧化氮分子
 
;(3)一個氯離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號①2K+  ②2NO  ③SO42-  ④
+2
Mg
  ⑤2Hg 中的“2”的意義各不相同,其中,表示原子個數(shù)的是
 
,表示分子個數(shù)的是
 
,表示離子個數(shù)的是
 
,表示元素化合價的是
 
,表示一個離子所帶電荷數(shù)的是
 
.并請指出③SO42-的名稱是
 
.(用序號表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號表示:
(1)鎂元素
 
;            (2)三個磷原子
 
;
(3)2個鈣離子
 
;         (4)氮氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中“2”的含義是:
(1)2H2O
 
;
(2)2Fe2+
 

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