3．下列圖象對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
A．
向氫氧化鈉溶液中加水
B．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C．
向帶銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸
D．
向稀鹽酸和氯化鈣的溶液中，加入過(guò)量的碳酸鈉溶液

分析 A、根據(jù)氫氧化鈉溶液顯堿性pH大于7，加水時(shí)堿性減弱，pH減小，pH接近7但不會(huì)等于7進(jìn)行解答；
B、根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量逐漸減小，然后不變進(jìn)行解答；
C、根據(jù)向帶銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸，鹽酸先和鐵銹氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，當(dāng)鐵銹反應(yīng)完后鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，且氫氣的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鐵反應(yīng)完時(shí)氫氣的質(zhì)量不再增加為一定值進(jìn)行解答；
D、根據(jù)碳酸鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以溶液的酸性逐漸減弱，當(dāng)反應(yīng)完畢后溶液呈中性，pH值等于7；然后碳酸鈉溶液和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液仍然呈中性，當(dāng)反應(yīng)碳酸鈉溶液過(guò)量時(shí)溶液呈堿性，且隨著碳酸鈉溶液的不斷增加，溶液堿性增強(qiáng)進(jìn)行解答．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液顯堿性pH大于7，加水時(shí)堿性減弱，pH減小，pH接近7但不會(huì)等于7，故A錯(cuò)誤；
B、高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，固體質(zhì)量逐漸減小，然后不變，所以固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，然后不變，故B錯(cuò)誤；
C、向帶銹的鐵釘中加入足量的稀鹽酸，鹽酸先和鐵銹氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水，當(dāng)鐵銹反應(yīng)完后鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，且氫氣的質(zhì)量不斷增加，當(dāng)鐵反應(yīng)完時(shí)氫氣的質(zhì)量不再增加為一定值，圖象與反應(yīng)過(guò)程一致，故C正確；
D、碳酸鈉溶液先和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以溶液的酸性逐漸減弱，當(dāng)反應(yīng)完畢后溶液呈中性，pH值等于7；然后碳酸鈉溶液和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液仍然呈中性，當(dāng)反應(yīng)碳酸鈉溶液過(guò)量時(shí)溶液呈堿性，且隨著碳酸鈉溶液的不斷增加，溶液堿性增強(qiáng)，圖象與反應(yīng)過(guò)程一致，故D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題是過(guò)程與圖象結(jié)合題，是對(duì)學(xué)生識(shí)圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能正確的分析各個(gè)反應(yīng)的過(guò)程并能結(jié)合圖象分析問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．在本題后面的橫線上簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的后果．
（1）被加熱的試管外壁有水試管炸裂
（2）向燃著的酒精燈里添加酒精引起火災(zāi)
（3）用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集時(shí)，先撤酒精燈水槽中的水倒流進(jìn)入試管，使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各物質(zhì)中，屬于混合物的是（　　）
A．酒精B．潔凈的空氣C．液態(tài)氧D．冰水共存物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小陽(yáng)同學(xué)在廚房里，發(fā)現(xiàn)3包用相同塑料袋裝著的白色粉末，詢問(wèn)后得知是淀粉、蘇打（碳酸鈉、Na2CO3）和小蘇打（碳酸氫鈉、NaHCO3）．為了區(qū)分它們，把3種白色粉末分別標(biāo)號(hào)為A、B、C后，設(shè)計(jì)了如下探究過(guò)程：
（l）各取白色粉末少量于試管中，分別加適量水充分振蕩，靜置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A、C試管內(nèi)為無(wú)色溶液，B試管內(nèi)出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象．可判斷白色粉末B為淀粉．
（2）查詢資料：碳酸氫鈉在加熱時(shí)能分解成碳酸鈉、二氧化碳和水，而碳酸鈉不會(huì)分解．
（3）取少食A、C兩種白色份末，用如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)加熱A時(shí)，澄清石灰水變渾濁，而加熱C時(shí)無(wú)上述硯象．可判斷白色粉末A為小蘇打．
（4）小陽(yáng)用碳酸鈉粉末又做了如圖2實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述現(xiàn)象，可判斷甲溶液是稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中有三道考題：
a．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)；b．二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿；
c．粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除．小宇抽簽后由監(jiān)考老師引領(lǐng)至實(shí)驗(yàn)桌前，該實(shí)驗(yàn)桌上擺放了如圖1藥品和儀器．回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示儀器⑤的名稱是：⑤燒杯．
（2）小宇進(jìn)行的考題是b（填序號(hào)），其主要操作如圖2所示：其中操作錯(cuò)誤的是D（填序號(hào)）；
（3）C操作利用了該氣體不能燃燒也不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)桌上的兩種藥品所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（5）用利用該裝置在實(shí)驗(yàn)室里還能制取氧氣氣體，化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（6）若用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，請(qǐng)從上面的儀器中選擇恰當(dāng)?shù)膬x器編號(hào)③④⑥⑦或③④⑥⑦⑨，還缺少的儀器是酒精燈（填名稱）．寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．稻谷釀酒B．汽油揮發(fā)C．光合作用D．食物霉變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室采用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，則發(fā)生、收集裝置應(yīng)選擇如圖中C和E（填字母）裝置，該實(shí)驗(yàn)不能用稀硫酸代替稀鹽酸，原因是大理石與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．為提高實(shí)驗(yàn)探究能力，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下．對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)．
[探究活動(dòng)一]檢驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)
（1）用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水充分混合后靜置，取少量上層清液，滴加1～2滴無(wú)色酚酞試液（或其他合理答案）該樣品還含有氫氧化鈣
[探究活動(dòng)二]測(cè)定樣品中含有的變質(zhì)固體（以下用R表示）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取3克部分變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)量生成氣體的體積（氣體不溶于植物油），從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：實(shí)驗(yàn)裝置（氣密性良好）如圖1所示．
（3）將稀鹽酸滴入洋品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．反應(yīng)一段時(shí)間后，當(dāng)觀察到無(wú)氣泡產(chǎn)生（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），才停止滴加稀鹽酸．
（4）實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是根據(jù)進(jìn)入量筒內(nèi)水的體積，測(cè)量生成的CO2的體積（或其他合理答案）；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量簡(jiǎn)內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示．其讀數(shù)為165mL．已知在該實(shí)驗(yàn)條件下，生成氣體的密度為2g•L-1．通過(guò)計(jì)算，樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．
（6）上述圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)試劑，用來(lái)實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明測(cè)定數(shù)據(jù)存在誤差的原因無(wú)法考慮鹽酸加入后燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)所占體積的變化對(duì)測(cè)定數(shù)據(jù)產(chǎn)生的影響（或其他合理答案）（寫(xiě)一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體．根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題．

（1）指出編號(hào)儀器名稱：②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是BHGD（從A→E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是干燥，無(wú)雜質(zhì)，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑，改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從B端進(jìn)入．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→e→f→c→d（用端口字母表示）．
（4）將純凈的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時(shí)間后，測(cè)得該裝置中溶液的pH＜7（填“＞”、“＜”或“=”）．

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