精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
通過對化學的學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱a
集氣瓶
集氣瓶

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取較純凈的氧氣,應選用的裝置組合是
AE
AE
(填編號).寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣.常溫下在試管中加入下列物質,把帶火星的木條伸入試管中,不能使木條復燃的是
A
A

A.5ml 5%的過氧化氫溶液
B.5ml 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液
C.5ml 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
D.5ml 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末
(4)如圖I是實驗室“制取氫氣并還原氧化銅實驗”的簡易裝置,其中銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動,虛線框中的裝置需從圖Ⅱ中選。畧DⅡ中的細銅絲一端繞成螺旋狀,先在酒精燈火焰上加熱,變黑后再趁熱迅速地伸到制得的氫氣中.請回答下列問題:
a.在圖I中,試管M內的液體應選用
稀硫酸
稀硫酸

b.在圖I的虛線框中,應選用圖Ⅱ中的
B
B
(填“A”或“B”)裝置
c.上述制氫氣的方法與鋅粒直接加入試管中相比,其主要優(yōu)點是
可以使反應隨時發(fā)生或停止
可以使反應隨時發(fā)生或停止

分析:(1)熟悉常見儀器,了解名稱.
(2)根據用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣需要加熱選擇發(fā)生裝置,根據制取較純凈的氧氣要用排水法收集,選擇收集裝置.根據用高錳酸鉀制取氧氣的反應物、反應條件、生成物寫出化學方程式.
(3)除了二氧化錳可以作過氧化氫的催化劑以外,還有硫酸銅溶液以及紅磚粉可以作催化劑.
(4)a、制取氫氣最為適宜的藥品是鋅粒和稀硫酸;
b、根據氫氣的密度小于空氣的密度選擇裝置;
c、根據銅制燃燒匙可以在試管M中上下移動,分析解答.
解答:解:(1)圖中標號儀器是集氣瓶.
故答案為:集氣瓶.
②用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣需要加熱,所以可選擇裝置A作為發(fā)生裝置;排水法可以收集到較為純凈的氧氣,所以用裝置E收集氧氣.
故答案為:AE.
(3)A、過氧化氫溶液在常溫下分解極慢,不易分解出氧氣,所以不能使木條復燃,故A符合題意;
B、5mL 5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液,可以快速的分解出氧氣,使帶火星的木條復燃,故不符合題意;
C、5mL 5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳,可以快速的分解出氧氣,使帶火星的木條復燃,故不符合題意;
D、5mL 5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末,可以快速的分解出氧氣,使帶火星的木條復燃,故不符合題意.
故答案為:A.
(4)a、氫氣的實驗室制法中,最好的藥品選擇就是鋅粒與稀硫酸,因為反應速率適中易于控制,而且不會影響氫氣的純度;
b、因為氫氣的密度比空氣小,所以選B裝置才能收集氫氣并且完成氫氣與氧化銅的反應;
c、根據題目信息燃燒匙可以在試管M中上下移動,當燃燒匙脫離稀硫酸的液面時,反應物分離,反應停止.需要反應進行時可再將燃燒匙插入液面以下.
故答案為:
a、稀硫酸;
b、B;
c、可以使反應隨時發(fā)生或停止.
點評:本題主要考查制取氧氣的裝置,以及相關化學反應式的書寫,屬于經?疾榈幕A知識,同學們一定要掌握.同時要了解在分解過氧化氫溶液制取氧氣時,除二氧化錳外,硫酸銅溶液和紅磚粉也可做催化劑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

通過對化學的學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合下圖回答問題:
精英家教網
(1)寫出圖中標號儀器的名稱①
 
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 
(填編號).寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式
 

(3)用C裝置(石灰石與稀鹽酸反應)制取二氧化碳氣體,如何檢查裝置的氣密性:
 
;
反應的化學方程式為
 
.檢驗該氣體是否收集滿的方法是
 

(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒,反應進行過程中,關閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現象是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合圖1回答
有關問題:

(1)寫出圖中編號儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
長頸漏斗;
水槽
水槽
水槽;
(2)選用A或B裝置都能制備某種氣體,用A裝置制取該氣體的化學反應方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,若選用G裝置收集該氣體,發(fā)生裝置應與
b
b
導管口相連.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水
的氣體
的氣體
的氣體;實驗室用電石(固體)與水反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
(填寫裝置序號;下同); 收集裝置是
F
F
;若用排水法收集該氣體,把G裝置注滿水正立,則氣體從
b
b
口進入.
(4)某課外小組的同學收集到了含CO和CO2的廢氣,經過討論認為廢氣中的CO可以利用,于是設計如圖2下裝置除去廢氣中的CO2,并收集一瓶CO,準備進行后續(xù)探究.你認為最合理的裝置是
(瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?寶山區(qū)一模)通過對化學的學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合圖回答問題:
(1)寫出圖中a、b儀器的名稱:a
長頸漏斗
長頸漏斗
,b
水槽
水槽

(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其發(fā)生裝置是
A
A
(填編號),寫出氯酸鉀受熱分解的化學方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;若將上述混合物完全反應后的固體殘渣,通過溶解、
過濾
過濾
、洗滌和烘干四步操作可回收二氧化錳固體.
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制取氫氣,為了制得較純凈的氫氣,并能控制反應的發(fā)生或停止,可選用的制取裝置是
F、C
F、C
(填編號).
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
.若用C和D裝置制取二氧化碳,反應進行過程中,關閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現象是
生成的氣體將液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止
生成的氣體將液體壓回到長頸漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止

(5)實驗室用30%的雙氧水(密度為1.1g/cm3)配制360克5%的雙氧水制取氧氣,需30%的雙氧水
54.5
54.5
 毫升.(精確到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合下圖回答有關問顧:

(1)寫出下列儀器的名稱b
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;和反應前相比,反應后二氧化錳在固體混合物中質量分數是
變大
變大
(“不變”或“變大”或“變小”).
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制O2時,為了控制氧氣產生的速率,應選的發(fā)生裝置是
C
C
(填編號).
(4)荷蘭科學家啟普發(fā)明的氣體發(fā)生裝置,它起到“隨時制隨時停”的作用,如圖D.觀察圖D裝置,氣體制取處于
停止
停止
(填“進行”或“停止”)中.經實驗證明,以下四種物質:二氧化錳、細砂、金屬銅網、水泥塊,都可作過氧化氫分解的催化劑,其中適合在D裝置中使用的是
B
B
.(填字母)
A.二氧化錳 B.金屬銅網、水泥塊   C.細砂、金屬銅網、水泥塊   D.都可以
(5)經查閱資料獲悉:固體碳化鈣(CaC2)常溫下能與水反應生成一種堿和氣體乙炔(C2H2),實驗室用該反應制取的乙炔氣體中常含有雜質CO2,為除去雜質,得到干燥、純凈的乙炔氣體,則裝置的正確連接順序為:B→
G→E
G→E
→F.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

通過對化學的學習,你已掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合下圖回答有關問題:
精英家教網
(1)圖中標有a的儀器名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為
 
,可選擇的收集裝置是D或
 
(填字母,下同).
(3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是
 
,反應的化學方程式為
 

(4)氨氣是一種無色、有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等.若實驗室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案