學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時都有鹽生成(其它物質(zhì)省略)，如圖所示。請回答:

(1)若鹽是硫酸鉀，則①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。

(2)若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)的有______(填序號)。

(3)若鹽是硝酸銅，由⑦來實(shí)現(xiàn)的化學(xué)方程式為:_________。

(4)圖中⑤處應(yīng)補(bǔ)充的文字是_______(寫一種，不能與圖中已有信息重復(fù))。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇淮安市淮陰區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第一次模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

人類最理想的能源是

A. 煤 B. 石油 C. 天然氣 D. 氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（ ）

A.  B.

C.  D.

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

艾草中含有的黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價值，關(guān)于黃酮素的說法正確的是（　　）

A. 是一種有機(jī)化合物

B. 氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.0%

C. 由27個原子構(gòu)成

D. 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：10：2

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

現(xiàn)有一定質(zhì)量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物，其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液，再加入一定量硝酸銀溶液，恰好完全反應(yīng)，生成氯化銀白色沉淀28.7g。計(jì)算：

(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量_______;

(2)原混合物中硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填化學(xué)式）

A．小蘇打B．尿素C．碳酸鉀D．醋酸

（1）食醋中含有_____；

（2）常用于治療胃酸過多的是_____；

（3）常用的氮肥是_____；

（4）草木灰的主要成分_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2019屆九年級下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列各組離子在pH=1的溶液中能大量共存，并形成無色透明溶液的是（ ）

A. Fe3+、NO3﹣、OH﹣ B. K+、NO3﹣、CO32﹣

C. Ba2+、MnO4﹣、SO42﹣ D. NH4+、Cl﹣、SO42﹣

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

向一定質(zhì)量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液，反應(yīng)過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確到是（ ）

A. 0﹣a段發(fā)生了一個反應(yīng)

B. c點(diǎn)沉淀的成分為一種

C. 取d點(diǎn)對應(yīng)的溶液，滴加硝酸銀溶液，有白色沉淀，說明加入的鹽酸已過量

D. m＝2.33

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省十堰市鄖西縣2019屆九年級下學(xué)期3月中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

火鍋是我國獨(dú)創(chuàng)的美食，歷史悠久�；疱伋Ｓ玫囊环N燃料是固體酒精。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對“固體酒精”產(chǎn)生了好奇，對其成分進(jìn)行探究。請你回答下列問題。

（查閱資料）（1）、固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

（2）、氯化鈣溶液和酒精溶液均呈中性。

（提出問題）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）、取少量固體酒精于燒杯中，加足量的水充分溶解后靜置，發(fā)現(xiàn)燒杯底部有白色沉淀，請用化學(xué)方程式表示該沉淀是如何形成的_____，由此說明氫氧化鈉已變質(zhì)。

（2）、為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進(jìn)行探究。

甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液變紅

產(chǎn)生_____

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實(shí)驗(yàn)不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是_____。

他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（反思交流）（1）、乙組實(shí)驗(yàn)中加足量氯化鈣溶液的目的是_____。

（2）、乙組實(shí)驗(yàn)中能否用澄清石灰水代替氯化鈣溶液_____（填“能”或“不能”）。

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