15.如圖是初中化學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器X的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2均可選擇B(填裝置代號(hào))作為氣體的發(fā)生裝置.
(3)實(shí)驗(yàn)室不使用催化劑就能制取O2的反應(yīng)化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)請(qǐng)從這些裝置中選擇并連接成一套組合裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體.按照氣體從左至右的流向,寫(xiě)出所選裝置接口的連接順序:
﹙)→h→i→d→c.

分析 (1)據(jù)常用儀器的名稱和用途分析回答;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法分析解答;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用加熱高錳酸鉀,氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法及二氧化錳催化過(guò)氧化氫的方法,只有高錳酸鉀制取氧氣不需要催化劑,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,要收集干燥的二氧化碳,應(yīng)用濃硫酸進(jìn)行干燥,二氧化碳可用向上排氣法收集,據(jù)此分析回答.

解答 解:(1)儀器X是收集氣體的集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣、大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳、鋅粒和硫酸反應(yīng)制取氫氣均不需加熱,屬于固液常溫型,可用B作發(fā)生裝置;
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣不需要催化劑,加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫下反應(yīng)制取氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B;要收集干燥的二氧化碳,應(yīng)用濃硫酸進(jìn)行干燥,應(yīng)將氣體通入到濃硫酸中,一般選用長(zhǎng)進(jìn)短出的通氣方法,二氧化碳可用向上排氣法收集,實(shí)驗(yàn)室用上述裝置中選擇并連接成一套組合裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取干燥的CO2氣體.按照氣體從左至右的流向,所選裝置接口的連接順序應(yīng)是:﹙b)→h→i→d→c.
故答案為:(1)集氣瓶;(2)B;(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)﹙b )→h→i→d→c.

點(diǎn)評(píng) 明確制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法,反應(yīng)原理,常用儀器,即可順利解答,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某化學(xué)課外興趣小組為了探究二氧化碳的性質(zhì),取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表如示.

編號(hào)(I)(II)(III)(IV)
現(xiàn)象紫色紙花變紅紫色紙花不變色紫色紙花不變色紫色紙花變紅色
請(qǐng)回憶所學(xué)知識(shí)及圖示進(jìn)行思考并回答如表中的問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅,實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了二氧化碳和水共同作用使紫色石蕊變紅;
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅;
(3)實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說(shuō)明碳酸的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,受熱易分解,反應(yīng)方程式為H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.地殼中含量最多的元素是氧,空氣中含量最多的元素是氮,二者形成的一種大氣污染物的化學(xué)式是NO2(合理即可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列符號(hào)中的有關(guān)數(shù)字意義的敘述正確的是(  )
A.2Al中的“2”表示兩個(gè)鋁原子
B.2N中的“2”表示2個(gè)氮分子
C.5H2O中的“2”表示每個(gè)氫分子中含兩個(gè)氫原子
D.O2中的“2”表示兩個(gè)氧原子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.被稱為生命之源的水(H2O)和被稱為綠色氧化劑的雙氧水(過(guò)氧化氫H2O2),通常狀況下均為無(wú)色液體.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下面的方法鑒別兩瓶無(wú)色液體,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)有關(guān)內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①將少量的、等體積的兩種無(wú)色液體分別加入到A、B兩支試管中
②分別向A、B兩支試管中同時(shí)加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象
A試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
B試管中有氣泡產(chǎn)生
A試管中的無(wú)色液體是:水H2O
B試管中的無(wú)色液體是:過(guò)氧化氫溶液H2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.從冰箱中拿出一只杯子,放在空氣中,外壁會(huì)潮濕,這說(shuō)明空氣中含有水蒸氣;在空氣中點(diǎn)燃紅磷,紅磷燃燒說(shuō)明空氣中有氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖1是實(shí)驗(yàn)室用于制取或收集氧氣的裝置:

(1)請(qǐng)選擇雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置(填序號(hào),下同)B,和收集裝置C或D
,用高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集氧氣,結(jié)束時(shí)先撤去導(dǎo)管的原因以免冷水倒吸炸裂試管.
(2)A裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是防止水倒流而炸裂試管.
(3)甲烷是一種無(wú)色無(wú)味,難溶于水,密度比空氣小的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和堿石灰(均為固體)的方法制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置是A、C或E,若用如圖2裝置收集甲烷,甲烷應(yīng)從右端進(jìn)入(填左或右).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.為鑒別分別盛有空氣、氧氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是( 。
A.將氣體分別通入水中B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.分別用帶火星的小木條D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在公共場(chǎng)所禁止吸煙,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子間有間隔C.分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D.分子具有質(zhì)量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案