能使紫色石蕊試液變藍(lán)色的鹽溶液是
A.NaOHB.CaCO3C.K2CO3D.NaCl
C

試題分析:能使紫色石蕊試液變藍(lán)說(shuō)明此物質(zhì)溶于水顯堿性,根據(jù)題意此物質(zhì)還必須是鹽溶液,只有K2CO3符合。氫氧化鈉不屬于鹽,碳酸鈣溶于水為沉淀,不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色,氯化鈉溶于水不顯堿性也不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色。
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)溶于水后的酸堿性和其物質(zhì)類別屬于中考必考知識(shí)點(diǎn),考察較為直接,并不難,但要注意對(duì)概念進(jìn)行深入理解。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

二氧化硫是造成酸雨的主要?dú)怏w,其水溶液叫亞硫酸(H2SO3)。硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,其水溶液叫氫硫酸。已知相同的條件下,氫硫酸的酸性弱于亞硫酸。室溫下向飽和的亞硫酸溶液中通入過(guò)量的硫化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+H2SO3=3S↓+3H2O。下列溶液的pH隨通入硫化氫體積的變化曲線示意圖中,正確的是  (   )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列溶液pH最大的是 (      )
A.10%KOHB.20%KOHC.10%HCID.20%HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

堿溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是
A.堿溶液中都有H+B.堿溶液中都有OH
C.堿溶液中都有金屬離子D.堿溶液中都有氫元素和氧元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)小浩同學(xué)在整理“家庭化學(xué)日志”,請(qǐng)你幫助他完成:
(1)紫卷心菜的汁液有類似紫色石蕊試液的作用!將紫卷心菜汁滴入食醋中,可顯
       色,證明食醋的pH      7(選填>、<或=)。
(2)桌上擺放的竹炭雕屏可以起到靜化室內(nèi)空氣的作用,這是因?yàn)橹裉烤哂?u>        性。
(3)媽媽給盆花施用了碳酸氫銨(NH4HCO3),這是一種         (選填氮肥,或磷肥,
或復(fù)合肥),它屬于           (選填酸、堿、鹽或氧化物)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是生活中一些物質(zhì)的pH:下列說(shuō)法正確的是
A.牙膏是中性物質(zhì)B.草木灰可改良?jí)A性土壤
C.胃酸過(guò)多的人不宜多吃橘子D.食醋能使無(wú)色酚酞變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生活中有各種不同的酸,但這些不同的酸之間卻具有一些相似的化學(xué)性質(zhì),這是因?yàn)?      )
A.酸能使指示劑變色B.酸能跟堿反應(yīng)生成鹽和水
C.酸溶液能導(dǎo)電D.酸溶液中含有

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

各種植物都有適宜自己生長(zhǎng)的pH范圍。幾種作物適宜生長(zhǎng)的pH范圍如下:
作物
水稻
茶樹
薄荷
馬玲薯
pH
6.0~7.0
5.0~5.5
7.0~8.0
4.8~5.5
取某地土壤的浸出液加入石蕊溶液,溶液略顯紅色,則該土壤最不適宜種植的作物是
A.茶樹          B.薄荷        C.馬玲薯       D.水稻

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(6分)氫氧化鈉(NaOH)和氫氧化鈣[Ca(OH)2]是常見的堿,在現(xiàn)實(shí)生活中有廣泛的用途。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)將氫氧化鈉和氫氧化鈣暴露在空氣中都會(huì)變質(zhì)生成某一類鹽,該類鹽的陰離子符號(hào)是         。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,將飽和的石灰水溶液升高溫度,溶液濃度將          (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)長(zhǎng)期不合理使用化肥(例如使用硫酸銨)會(huì)使土壤酸化(含有硫酸),熟石灰常用來(lái)改良酸性土壤,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                   。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用氫氧化鈣和硫酸銅配置波爾多液來(lái)防治果樹的霉葉病等,配制波爾多液時(shí)     (填“能”或“不能”)用鐵制容器。
(5)氫氧化鈉常用來(lái)干燥某些氣體,其干燥原理是                          。

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