用數(shù)字和化學(xué)符號表示:氯化鈣  ,氮元素  ,3個鈣離子  ,鐵元素的化合價為+3 ,3個水分子  ,2個硫原子  


考點:

化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義..

專題:

化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.

分析:

根據(jù)化學(xué)式的正確書寫方法進行分析;

根據(jù)元素符號的書寫方法進行分析;

根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;

根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后進行分析;

根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析;

根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行分析.

解答:

解:化合物中元素正負化合價的代數(shù)和為零,所以氯化鈣表示為:CaCl2;

書寫元素符號時應(yīng)注意:①有一個字母表示的元素符號要大寫;②由兩個字母表示的元素符號,第一個字母大寫,第二個字母小寫,所以氮元素表示為:N;

由離子的表示方法可知:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個鈣離子表示為:3Ca2+

由元素化合價的表示方法可知:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以鐵元素的化合價為+3表示為:

由分子的表示方法可知:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個水分子表示為:3H2O;

由原子的表示方法可知:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個硫原子表示為:2S.

故答案為:CaCl2;N;3Ca2+;;3H2O;2S.

點評:

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ).


練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是(    )

 


  A.該反應(yīng)中共有三種元素                B.圖中反應(yīng)物都是化合物    

  C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合        D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


據(jù)報道,1994年12月科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新元素,它的原子核內(nèi)有質(zhì)子111個,中子161個,則該種元素原子的核外電子數(shù)為( 。

 

A.

50個

B.

111個

C.

161個

D.

272個

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列實驗操作正確的是(  )

 

A.

B.

C.

D.

 

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在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”,是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸,下列各項描述中屬于物理性爆炸的是( 。

 

A.

煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸

 

B.

高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

 

C.

節(jié)日的煙花在空中爆炸

 

D.

廚房中因燃氣泄漏而爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)如圖所示,按要求回答問題.

(1)圖中儀器a的名稱是  ,圖F實驗的目的是  ;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為  ,

所選用的發(fā)生裝置是 B (填序號,下同),收集裝置可選用E或  ;若用排空氣法收集一瓶氧氣,將帶火星的木條放在 口 ,若觀察到木條復(fù)燃,說明瓶中已充滿氧氣.

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催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是(       )。
A.加快化學(xué)反應(yīng)速率      B.使生成物質(zhì)量增加
C.改變化學(xué)反應(yīng)速率       D.減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


把分子的幾種基本性質(zhì)A—D序號填在相應(yīng)內(nèi)容的橫線上。
     A、 分子的體積很; B、分子在不斷地運動;

C、 分子之間有間隔;  D、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同種的分子性質(zhì)不同。
    (1)打開酒瓶就可以聞到酒味________________。
    (2)可將大量的氧氣壓入鋼瓶中________________。
    (3)一滴水中大約含有1. 67 × l021個水分子________________。
    (4)有的物質(zhì)能與氧氣反應(yīng),有的不能________________ .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( 。

 

A.

氧氣和液氧都能幫助燃燒﹣﹣相同物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同

 

B.

用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高,原子間隔變大

 

C.

水燒開后易把壺蓋頂起﹣﹣溫度升高,分子變大

 

D.

緝毒犬可以嗅出毒品藏匿處﹣﹣分子不停地運動

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