A. | 對植物的呼吸作用有利 | B. | 能改良酸性土壤 | ||
C. | 加速光合作用的進(jìn)行 | D. | 產(chǎn)生溫室對植物起保護(hù)作用 |
分析 二氧化碳的用途有:①二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,因此二氧化碳能夠滅火;②二氧化碳可以做化工原料,如制汽水等;③二氧化碳的固體干冰,可以進(jìn)行人工降雨,也可以做制冷劑;④二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料.國外試行用“汽水”(碳酸飲料)澆灌植物,它的作用是加速綠色植物光合作用的進(jìn)行.
解答 解:A、對植物的呼吸作用有利不符合題意,因為植物呼吸也需要氧氣,故選項錯誤;
B、能改良酸性土壤不正確,因為它能使土壤酸化,故選項錯誤;
C、國外試行用“汽水”(碳酸飲料)澆灌植物,它的作用是加速綠色植物光合作用的進(jìn)行,故選項正確;
D、產(chǎn)生溫室對植物起保護(hù)作用不符合題意,澆灌植物主要是有利于植物的光合作用,故選項錯誤;
故選C
點評 本考點考查了二氧化碳的用途,二氧化碳與人類生活密切相關(guān),在自然界中實現(xiàn)了碳循環(huán).也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途,用途又反映性質(zhì)的理念.本考點基礎(chǔ)性強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | CO2能滅火,能使燃著的木條熄滅的無色氣體不一定是CO2 | |
B. | 分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 | |
C. | 金屬和酸反應(yīng)能生成氣體,和酸反應(yīng)生成氣體的物質(zhì)不一定是金屬 | |
D. | 某可燃物燃燒生成CO2和H2O,該可燃物中一定含有C、H、O三種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 把溶液的量倒掉一半 | |
B. | 溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍 | |
C. | 將100g 10%的鹽酸與100g 25%的鹽酸混合 | |
D. | 蒸發(fā)掉溶劑的質(zhì)量是原溶液質(zhì)量的一半 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濕毛巾可以供給水分 | |
B. | 濕毛巾能吸收二氧化碳 | |
C. | 臥在地上是因為地面附近氣壓低 | |
D. | 地面附近有毒氣體較少,而濕毛巾可以防止灼熱的空氣燙傷呼吸道并吸收毒煙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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