9．下列物質前者是混合物，后者是化合物的是（　�。�
A．潔凈的空氣  水B．冰水混合物  氧氣
C．澄清石灰水  五氧化二磷D．氯酸鉀  過氧化氫

分析 純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成；
單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，水是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；
B、冰水混合物中含有一種物質水，屬于純凈物，氧氣是由氧元素從的純凈物，屬于單質；
C、澄清石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物，五氧化二磷是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物；
D、氯酸鉀是由一種物質組成的，屬于純凈物，過氧化氫是由一種物質組成的，屬于純凈物．
故選：AC．

點評 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．通過下列實驗你能得出哪些結論？
（1）小白鼠能在密閉的容器內存活一段時間，說明空氣中存在氧氣．
（2）夏天盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠，說明空氣中存在水蒸氣．
（3）盛澄清石灰水的露置于空氣中一段時間變渾濁說明空氣中存在二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．某同學過濾含有泥沙的水，過濾后仍然渾濁，其原因是（　�。�
A．濾紙與漏斗之間有氣泡B．漏斗的下端未靠在燒杯壁上
C．過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊D．傾倒液體時液面高于濾紙邊緣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．走進花園，花香四溢，沁人心脾．人們能聞到花的香味是因為（　�。�
A．分子的質量很小B．分子在不斷運動C．分子的體積很小D．分子之間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是水電解實驗示意圖：
（1）A連接電源的負極．
（2）做該實驗往往在水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉的目的是增強水的導電性．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水．
（1）感官性指標中有一項要求為：不得含有肉眼可見物，水應澄清透明．為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)（見圖）．圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流，如果經過兩次該操作，水仍渾濁，原因可能是濾紙破損等（寫出一點即可）．
（2）化學指標中含有水源的pH和硬度兩項．日常生活中用肥皂水區(qū)分硬水與軟水．
日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．甲圖所示的是電解水實驗裝置，通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b，請回答：
（1）a、b氣體的體積比為2：1，向水中加入少量硫酸或氫氧化鈉目的是增強水的導電性．
（2）點燃a氣體前必須驗純，原因是氫氣與空氣或氧氣的混合氣體遇明火易發(fā)生爆炸．
（3）水電解的微觀過程如圖乙所示，用分子原子的知識回答：發(fā)生變化的微粒是水分子．（填名稱，下同），不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子．
（4）寫出電解水的化學反應符號表達式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2 ↑．
（5）如果實驗測得氫氣、氧氣的體積比大于理論值，可能的原因是氧氣的溶解性大于氫氣、氧氣與電極發(fā)生反應等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示實驗基本操作錯誤的是（　�。�
A．   
取粉末狀固體藥品		B．
讀取液體體積
C．
加熱液體		D．
稱量氯化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列事例中屬于化學變化的是（　　）
A．活性炭凈水B．蒸餾海水獲取淡水
C．以葡萄為原料釀酒D．酒精揮發(fā)

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