根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題.

(1)圖中儀器a的名稱
 
,
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母,下同),并寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置A還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
.要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.
解答:解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:BE; CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:試管口加小團(tuán)棉花; C
(4)實(shí)驗(yàn)室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:BC或BD
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下做法中正確的是( 。
A、品嘗藥品的味道
B、濃硫酸濺到皮膚上,先用大量的水沖洗
C、用盛的藥品放回原試劑瓶中
D、給試管里液體加熱,管口不對(duì)著人

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知:①常溫常壓下,臭氧(O3)為藍(lán)色氣體;②O3有很強(qiáng)氧化性,濃度超標(biāo)時(shí)對(duì)人體有毒副作用;③在電火花作用下O2會(huì)轉(zhuǎn)化為O3,N2也可與O2反應(yīng);④KI會(huì)被強(qiáng)氧化劑氧化為單質(zhì)碘,單質(zhì)碘遇淀粉變藍(lán);⑤品紅溶液為紅色,遇強(qiáng)氧化劑會(huì)變?yōu)闊o色.
實(shí)驗(yàn)室提供如下裝置和藥品,請(qǐng)完成O3的制備及性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).

(1)以上裝置的連接順序?yàn)?div id="wyqtrbg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 

(2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),要先通一段時(shí)間氧氣,再合上電源開關(guān)開始生成O3,原因是:
 

(4)合上開關(guān)一段時(shí)間后,D裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(5)從安全、環(huán)保角度看,應(yīng)增加的裝置是
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面是初中常見的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;若用C裝置收集氧氣,寫出驗(yàn)滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論)
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
.(填序號(hào))
(3)許多實(shí)驗(yàn)中都用到水,圖H、I中水的作用分別是H:
 
 I:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:
(1)在收集氧氣時(shí),當(dāng)
 
時(shí),再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶口.
(2)用
 
法收集完氧氣后,應(yīng)先把
 
,然后
 
,其目的是為了
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了驗(yàn)證集氣瓶里是否充滿了氧氣,用帶有
 
的木條平放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,就證明集氣瓶里已經(jīng)充滿了氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)改正錯(cuò)誤:鋅的元素符號(hào)ZN
 
 硫酸根離子SO4-2
 

(2)N2O5的讀法
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是酸、堿、鹽的一些用途,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)生石灰做干燥劑:
 
,該干燥劑能否干燥CO2
 

(2)用含氫氧化鋁的胃舒平治療胃酸過多的患者
 
.還可以用
 
(填一種物質(zhì)化學(xué)式)治療胃酸過多.
(3)某些工廠用稀硫酸清洗鐵制品表面的鐵銹(主要成分氧化鐵):
 
;溶液由無色變?yōu)?div id="6vfoewd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.
(4)用燒堿溶液吸收工業(yè)廢氣中的SO2,以減少污染
 
.該反應(yīng)
 
(是不是)復(fù)分解反應(yīng).
(5)將少量硫酸銨晶體與熟石灰混合研磨:
 
;研磨用的器皿是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì)
 
. 結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是
 
、
 
、
 
.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖),約1s后取出,可以看到在
 
處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
 
. 結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是
 

(4)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)類型:
①硫燃燒
 
;
 

②加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
 

③雙氧水制氧氣
 
;
 

④鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

⑤燃燒紅磷制造煙幕彈
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)實(shí)驗(yàn)室常采用分解
 
,加熱
 
或者加熱
 
來制取氧氣,反應(yīng)的文字表示式分為
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),通常用
 
法進(jìn)行收集,因?yàn)檠鯕?div id="pkfmcsc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;還可以采用
 
收集,因?yàn)檠鯕庠谙嗤瑮l件下密度比空氣
 

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