8．你認為他們的敘述中屬于物理變化的是（　�。�
A．玻璃杯：我碎了B．煤氣：我燃燒了C．菜刀：我生銹了D．食物：我腐爛了

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、玻璃杯碎了過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、煤氣燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、菜刀生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學變化．
D、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．生活中的下列變化，一定發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．鐵生銹B．蠟燭受熱熔化C．水變成水蒸氣D．汽油揮發(fā)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．3月22日是世界節(jié)水日，活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”．
（1）愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防治水污染．
（2）我國有些地區(qū)近幾年干早，嚴重缺水．
①有些村民打井取用地下水，可用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用煮沸的方法降低水的硬度；
②有些村民取用渾濁的河水，除去泥沙可采用過濾，除去水中的臭味可以加入活性炭，活性炭起吸附作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用質(zhì)量守恒定律解釋下列現(xiàn)象．
（1）鐵絲燃燒后，生成物的質(zhì)量比鐵絲的質(zhì)量大．
（2）木炭燃燒后，木炭灰燼的質(zhì)量比木炭小．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列各實驗方案中，你認為可行的是（　　）
A．除去銅粉中混有的CuO：用足量的稀硫酸浸泡后過濾、洗滌
B．兩集氣瓶中分別裝有O2與CO2，為鑒別它們，可倒入少量NaOH溶液，振蕩
C．用BaCl2溶液除去NaOH溶液中混有的少量Na2SO4雜質(zhì)
D．常溫下用Cu與AgCl反應制取Ag

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗方案，不能達到預期目的是（　�。�
A．用體溫計測量人體的溫度
B．用測電筆辨別火線和零線
C．用排水集氣法收集氧氣
D．用酚酞試液鑒別稀硫酸和硫酸鈉溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在實驗室中有下列實驗儀器：①藥匙 ②試管 ③量筒 ④燒杯 ⑤玻璃棒 ⑥細口瓶 ⑦集氣瓶 ⑧滴管；請按要求填空（填序號）．
（1）可以直接被加熱的儀器是②；
（2）量取一定量的液體應使用③⑧；
（3）液體藥品盛放在⑥；
（4）取用粉末狀固體藥品一般用①；
（5）滴加少量液體時用⑧．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．如圖是密閉容器中某反應的微觀示意圖，“”、“”分別表示氧原子和氫原子．
（1）反應前方框內(nèi)應再填入1個B微粒（填序號）．
A．              B．              C．
（2）寫出上圖中微觀所示的反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室常利用如圖所示裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上A（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正導管應該剛剛露出橡皮塞．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應原理用化學方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）裝置B與裝置E（填字母）組合可用于實驗室制取CO2，反應原理用化學方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；．當
CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）實驗室常用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣，應選用的裝置為B和C或B和D．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案