Question

7．回顧以往化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中精彩的探究過(guò)程，有利于我們鞏固所學(xué)的知識(shí)．化學(xué)復(fù)習(xí)課上，我們圍繞“CO₂與H₂O發(fā)生了反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究”再次展開(kāi)了討論．
（1）再現(xiàn)問(wèn)題情景：老師向溶有二氧化碳的水中滴加了幾滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成了紅色．
提出問(wèn)題：是什么物質(zhì)使紫色石蕊變成了紅色的呢？
猜想：溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸．
（2）回顧探究歷程：填寫(xiě)相關(guān)空白（小紙花被紫色石蕊試液浸泡后晾干）．

實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容	（Ⅱ）噴稀水	（Ⅲ）直接放入二氧化碳中	（Ⅳ）噴水后放入二氧化碳中
實(shí)驗(yàn) 結(jié)論	紙花不變色	紙花不變色	紙花變紅色

（3）王智同學(xué)說(shuō)“綜合以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論足以說(shuō)明：二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)”． 但她回憶說(shuō)：老師在課堂上還給我們展示了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明什么問(wèn)題的呢？

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（Ⅰ）噴稀醋酸	紙花變紅色	酸能使紫色的石蕊試液變紅色
（Ⅴ）噴稀鹽酸

（4）結(jié)合以上的5組實(shí)驗(yàn)綜合分析我能得出結(jié)論：二氧化碳和水不僅發(fā)生了反應(yīng)，且生成了酸．
（5）我能寫(xiě)出二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO₂+H₂O=H₂CO₃．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分析；
（2）根據(jù)石蕊的性質(zhì)來(lái)分析；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明了二氧化碳與水的反應(yīng)，醋酸和鹽酸均能使紫色的石蕊試液變紅色；
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程證明有酸生成；
（5）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸．

解答 解：（1）溶有二氧化碳的水中滴加了幾滴紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成了紅色，說(shuō)明其中含有酸；
故填：酸；
（2）酸能使紫色的石蕊試液變紅色，紙花上噴水顏色無(wú)變化，紙花放在干燥的二氧化碳中，顏色無(wú)變化，噴水后再放入二氧化碳中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊紙花變紅色，
故填：紙花不變色；紙花不變色；紙花變紅色；
（3）以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；紙花上噴稀醋酸、稀鹽酸的目的是起到了印證作用，證明酸能使石蕊試液變紅色；
故填：二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)；紙花變紅色；酸能使紫色的石蕊試液變紅色；
（4）結(jié)合以上的5組實(shí)驗(yàn)綜合分析能得出結(jié)論：二氧化碳和水不僅發(fā)生了反應(yīng)，且生成了酸；
故填：酸；
（5）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，
故填：CO₂+H₂O=H₂CO₃．

點(diǎn)評(píng) 在解此類(lèi)題時(shí)，通過(guò)對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)的作用的分析，然后結(jié)合該題進(jìn)行分析解答．