8、(1)20世紀初,丹麥和英國的一些科學(xué)家提出了新的酸堿理論--質(zhì)子論.質(zhì)子論認為:凡能放出質(zhì)子(即H+)的分子或離子都是酸,凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿.根據(jù)這個理論,試判斷:①H2SO4 ②OH- ③H2PO4-  ④NO3-  ⑤Al3+ 中屬于酸的是(填序號,下同)
①和③
,屬于堿的是
②、③、④

(2)下表是幾種常見氣體單質(zhì)的物理常數(shù):
物理常數(shù) H2 N2 O2 Cl2
0℃時的溶解度 1.92 29.4 69.5 1460
密度(g/L) 0.0899 1.2506 1.429 3.214
熔點(℃) 259.14 209.86 218.4 100.98
沸點(℃) 252.4 195.8 182.96 34.6
從這些物理常數(shù)中你能總結(jié)出非金屬氣體單質(zhì)沸點、密度、溶解度的變化規(guī)律嗎?
沸點隨相對分子質(zhì)量增加而升高
;
密度隨相對分子質(zhì)量增加而增大
;
溶解度隨相對分子質(zhì)量增加而增大

由此可見,非金屬氣體單質(zhì)的物理性質(zhì)與其
相對分子質(zhì)量
有關(guān).
(3)如下圖所示,往試管中放入幾小塊生石灰,然后把試管放在盛有25℃時的飽和石灰水的燒杯中,再用滴管滴入5mL蒸餾水.

試回答下列問題:
實驗時觀察到燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
生石灰遇水放出大量熱,飽和石灰水變渾濁
;產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
生石灰遇水放出大量熱,使飽和石灰水溫度升高;
,
Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小
,
Ca(OH)2從飽和溶液中析出
分析:(1)(1)根據(jù)質(zhì)子論對給出的物質(zhì)進行分析,凡是能電離出H+的分子或離子都屬于酸,凡是能結(jié)合H+的分子或離子都屬于堿.特別注意某些離子既能放出H+又能結(jié)合H+的既屬于酸又屬于堿;
(2)首先分析給出非金屬氣體單質(zhì)排列規(guī)律,再分析、比較沸點、密度、溶解度的變化規(guī)律;
(3)根據(jù)生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小分析現(xiàn)象和原因.
解答:解:(1)硫酸能解離出H+,屬于酸;OH-能結(jié)合H+生成水,屬于堿;HCO3-能解離出H+和碳酸根離子,屬于酸,同時又能結(jié)合H+生成碳酸,所以又屬于堿;NO3-能結(jié)合H+生成硝酸,所以屬于堿;Al3+既不能結(jié)合H+又不能放出H+,所以既不屬于酸又不屬于堿,所以,屬于酸的是①和③,屬于堿的是②、③、④;
(2)通過比較H2、N2、O2、Cl2相對分子質(zhì)量可以看出,它們的相對分子質(zhì)量逐漸增大,再分析、比較沸點、密度、溶解度的變化規(guī)律發(fā)現(xiàn):①沸點隨相對分子質(zhì)量增加而升高,②密度隨相對分子質(zhì)量增加而增大,③溶解度隨相對分子質(zhì)量增加而增大,由此可見,非金屬氣體單質(zhì)的物理性質(zhì)與其相對分子質(zhì)量有關(guān);
(3)向生石灰滴入蒸餾水時,生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,放出大量的熱,使飽和的石灰水溫度升高,
Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小,Ca(OH)2從飽和溶液中析出,飽和的石灰水變渾濁.
故答為:(1)①和③,②、③、④;
(2)①沸點隨相對分子質(zhì)量增加而升高,②密度隨相對分子質(zhì)量增加而增大,③溶解度隨相對分子質(zhì)量增加而增大,相對分子質(zhì)量;
(3)生石灰遇水放出大量熱,飽和石灰水變渾濁,生石灰遇水放出大量熱,使飽和的石灰水溫度升高,Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小,Ca(OH)2從飽和溶液中析出.
點評:本題要求我們利用題中所給出的質(zhì)子論,對初中化學(xué)在酸、堿的認識基礎(chǔ)上,從新的理論角度分析酸和堿,注意范圍擴展到分子或離子范圍,同時又要注意根據(jù)新的理論有些物質(zhì)既屬于酸又屬于堿.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮是生命的基礎(chǔ),由于存在著氮的循環(huán),生命世界才能像我們所見到的那樣生機勃勃,充滿活力.下圖是自然界中氮的循環(huán)圖,請分析此圖并回答有關(guān)問題.
精英家教網(wǎng)
(1)從空氣中獲取氮是人類長久以來追求的目標.土壤及豆科植物能進行高效固氮,在這一過程中,氮元素由
 
態(tài)轉(zhuǎn)化為
 
態(tài).
人工固氮也在20世紀初取得了巨大突破,德國化學(xué)家哈伯發(fā)明了合成氨工藝,其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,如果需要制取少量氨氣,在實驗室中可以采用以下方法制取
 
(用化學(xué)方程式表示).
(2)氨經(jīng)氧化后,最終可以得到重要的化工原料硝酸,請寫出工業(yè)上利用氨在催化劑(如鉑、銠)存在的情況下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.而硝酸能與氨形成含氮量很高的肥料NH4NO3,施用于土壤而實現(xiàn)非自然形式的氮循環(huán).但這種肥料不適宜與堿性物質(zhì)共用,否則會降低肥效,請用離子方程式表示其原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)20世紀初,丹麥和英國的一些科學(xué)家提出了新的酸堿理論--質(zhì)子論.質(zhì)子論認為:凡能放出質(zhì)子(即H+)的分子或離子都是酸,凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿.根據(jù)這個理論,試判斷:①H2SO4 ②OH- ③H2PO4-、躈O3- ⑤Al3+ 中屬于酸的是(填序號,下同)______,屬于堿的是______.
(2)下表是幾種常見氣體單質(zhì)的物理常數(shù):
物理常數(shù)H2N2O2Cl2
0℃時的溶解度1.9229.469.51460
密度(g/L)0.08991.25061.4293.214
熔點(℃)259.14209.86218.4100.98
沸點(℃)252.4195.8182.9634.6
從這些物理常數(shù)中你能總結(jié)出非金屬氣體單質(zhì)沸點、密度、溶解度的變化規(guī)律嗎?
①______;
②______;
③______;
由此可見,非金屬氣體單質(zhì)的物理性質(zhì)與其______有關(guān).
(3)如下圖所示,往試管中放入幾小塊生石灰,然后把試管放在盛有25℃時的飽和石灰水的燒杯中,再用滴管滴入5mL蒸餾水.

試回答下列問題:
實驗時觀察到燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象為______;產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______,______,______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2006年廣東省茂名市高州市“緬茄杯”學(xué)科競賽試卷(初三化學(xué))(解析版) 題型:填空題

(1)20世紀初,丹麥和英國的一些科學(xué)家提出了新的酸堿理論--質(zhì)子論.質(zhì)子論認為:凡能放出質(zhì)子(即H+)的分子或離子都是酸,凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿.根據(jù)這個理論,試判斷:①H2SO4 ②OH- ③H2PO4-  ④NO3-  ⑤Al3+ 中屬于酸的是(填序號,下同)    ,屬于堿的是   
(2)下表是幾種常見氣體單質(zhì)的物理常數(shù):
物理常數(shù)H2N2O2Cl2
0℃時的溶解度1.9229.469.51460
密度(g/L)0.08991.25061.4293.214
熔點(℃)259.14209.86218.4100.98
沸點(℃)252.4195.8182.9634.6
從這些物理常數(shù)中你能總結(jié)出非金屬氣體單質(zhì)沸點、密度、溶解度的變化規(guī)律嗎?
    ;
    ;
    ;
由此可見,非金屬氣體單質(zhì)的物理性質(zhì)與其    有關(guān).
(3)如下圖所示,往試管中放入幾小塊生石灰,然后把試管放在盛有25℃時的飽和石灰水的燒杯中,再用滴管滴入5mL蒸餾水.

試回答下列問題:
實驗時觀察到燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象為    ;產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是    ,       

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科目:初中化學(xué) 來源:2009年山東省濟南外國語學(xué)校實驗班初中升高中保送生化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

氮是生命的基礎(chǔ),由于存在著氮的循環(huán),生命世界才能像我們所見到的那樣生機勃勃,充滿活力.下圖是自然界中氮的循環(huán)圖,請分析此圖并回答有關(guān)問題.

(1)從空氣中獲取氮是人類長久以來追求的目標.土壤及豆科植物能進行高效固氮,在這一過程中,氮元素由______態(tài)轉(zhuǎn)化為______態(tài).
人工固氮也在20世紀初取得了巨大突破,德國化學(xué)家哈伯發(fā)明了合成氨工藝,其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,如果需要制取少量氨氣,在實驗室中可以采用以下方法制取______ CaCl2+2NH3↑+2H2O

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