【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A.把銀片浸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出，銀片表面覆蓋一層紅色物質(zhì)
B.電解水正極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)白色沉淀
D.用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣，試紙變成紅色

【答案】B
【解析】A.把銀片浸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出，銀片表面無明顯現(xiàn)象。A不符合題意；

B. 電解水正極得到的氣體是氧氣，故能使帶火星的木條復(fù)燃。B符合題意；

C.濃硝酸能使蛋白質(zhì)變性，從而變成黃色，蛋清中含有蛋白質(zhì)，所以向蛋清溶液中滴幾滴濃硝酸，微熱，出現(xiàn)黃色，C不符合題意；

D.用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣時(shí)，試紙不能變紅色。D不符合題意。

所以答案是：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式。
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體；
（2）廚房中的咸性調(diào)味劑；
（3）碘酒中的溶劑。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前，小雨根據(jù)生物學(xué)知識(shí)指出：“人體呼吸作用時(shí)，呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學(xué)研究中屬于（ ）
A.猜想或假設(shè)
B.提出問題
C.制定計(jì)劃
D.結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體，最簡單的方法是( )
A.分別觀察氣體的顏色
B.分別罩上干而冷的燒杯
C.分別伸入燃著的木條
D.分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是( )
A.氧化銅
B.氧氣
C.氯化鈉
D.金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)從28﹣A或28﹣B兩組趣味實(shí)驗(yàn)中任選1個(gè)作答，若兩題均作答，按28﹣A計(jì)分．

28﹣A

28﹣B

①向一盛有少量干冰的玻璃容器中加入適量熱水，立即產(chǎn)生濃厚的白霧，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是 ．
②另取一盛有適是澄清石灰水的玻璃容器，向其中加入少量干冰，觀察到澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

③點(diǎn)燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減�。灎T減小的質(zhì)量（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量．
④用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中，最終杯中液面（填“高于”“等于”或“低于”）碗中液面．


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】醫(yī)學(xué)中常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液來供給電解質(zhì)和維持體液的張力．現(xiàn)配制l000g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）稱量氯化鈉質(zhì)量：在圖1中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)．
（2）量取水的體積：用量筒量取mL水（ρ水≈1g/cm3）．
（3）溶解時(shí)用到燒杯和玻璃棒，玻璃棒的作用是
（4）裝瓶、貼標(biāo)簽：在圖2的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化妝品廣告宣稱自然護(hù)膚。為了標(biāo)榜其成分純屬天然，高喊“我們恨化學(xué)”，受到輿論的討伐。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.化學(xué)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量
B.純天然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分
C.化學(xué)對(duì)保障人體健康毫無作用
D.化學(xué)生產(chǎn)有百利而無一害

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】首先發(fā)現(xiàn)元素周期律，并編制了第一個(gè)元素周期表的化學(xué)家是（ ）
A.拉瓦錫
B.道爾頓
C.門捷列夫
D.阿伏加德羅

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同步練習(xí)冊(cè)答案