在一定條件下,一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列有關(guān)說法正確的是
( 。
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前的質(zhì)量/g202000
反應(yīng)一段時(shí)間后的質(zhì)量/g1714xy
反應(yīng)后的質(zhì)量/gnm525
A、該反應(yīng)的反應(yīng)類型一定是置換反應(yīng)
B、參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為1:2
C、n+m=30
D、x、y、z、n、m的值都可以確定
考點(diǎn):質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,根據(jù)反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物,減少的是反應(yīng)物,結(jié)合表格信息可乙判斷,生成物是C和D,反應(yīng)物是A和B,從而可以正確求解.
解答:解:A、根據(jù)表格信息可乙判斷,生成物是C和D,反應(yīng)物是A和B,但無法判斷它們的物質(zhì)類別,因此無法知道該反應(yīng)是不是置換反應(yīng),故A錯(cuò);
B、參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為(20-17):(20-14)=1:2,故B對(duì);
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和,即20+20+0+0=m+n+5+25,則m+n=10,故C錯(cuò);
D、參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為=1:2,則(20-n):(20-m)=1:2,又m+n=10,則可以計(jì)算出m、n的值;生成的C、D的質(zhì)量比是5:25=1:5,即x:y=1:5,又x+y=20+20-17-14=9,因此可以計(jì)算出x、y的值,故D對(duì).
故選BD.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是分析表中數(shù)據(jù),靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律.仔細(xì)推敲,即可求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列符號(hào)的含義 
①Al
 

②2SO42-
 
,第2個(gè)2的含義為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


過氧化氫(化學(xué)式H2O2)溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度.
回答下列制取氧氣的問題:
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
,錐形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是
 
.    
(2)寫出該方法制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,要收集一瓶純凈的氧氣,最好選擇裝置
 
(填字母)
(3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因是
 
. 
(4)A裝置還能制取另一種氣體,該氣體時(shí)
 
,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,檢驗(yàn)該氣體試管收集滿的方法是
 
;   
(5)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填編號(hào)).    
①生成物只有氧氣    ②不需加熱    ③需加熱  
(5)錐形瓶中反應(yīng)很劇烈,請(qǐng)?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)
 
(填編號(hào)).    
①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱錐形瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室,用足量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用一定量的石灰水完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖.
(1)上述反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算該赤鐵礦石完全反應(yīng)后能得到純度為97%的鐵的質(zhì)量.
(Fe-56  O-16  C-12)(精確到0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g24.550.10.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g0515X
A、乙是反應(yīng)物
B、丁是催化劑
C、該反應(yīng)中乙和丙兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為1:3
D、X的值為10

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅是與人類關(guān)系非常密切的有色金屬.
(1)銅是最古老的金屬元素,請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:
a.藍(lán)色    b.綠色    c.黑色    d.紫紅色    e.黃色
①氧化銅
 
;
②銅絲
 
;
③硫酸銅溶液
 

(2)在3Cu+8HNO3(。=3Cu(NO32+2X↑+4H2O反應(yīng)中:
①X的化學(xué)式為
 
;   
②HNO3中N元素的化合價(jià)為
 

③Cu(NO32中銅元素、氧元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中其中A、B、C、D、E是單質(zhì),甲、乙、丙、丁是氧化物,已知:丙是紅色固體,E是最清潔的燃料,丙高溫下與乙反應(yīng)可生成D.(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件己略去)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)丁的化學(xué)式為
 
;
(2)甲的化學(xué)式可能為
 
(只寫一種)
(3)丙與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)寫出A的一條用途:
 
,實(shí)驗(yàn)室常用
 
的方法來檢驗(yàn)A物質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),我們的衣食住行都離不開化學(xué).
(1)生活中下列做法不正確的是
 

A.用灼燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸
B.用活性炭使硬水軟化
C.用觀察的方法區(qū)分磷礦粉和尿素
D.用鋼絲球擦洗鋁鍋
(2)目前一種叫碘酸鈣[Ca(IO32]的保健品已進(jìn)入一些超市,其中含有人體必需的微量元素是
 
;Ca(IO32中I的化合價(jià)為
 

(3)打開食醋的瓶蓋,會(huì)聞到一股酸味,說明分子具有的性質(zhì)是
 
,用pH試紙測(cè)定食醋酸度的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是( 。
A、NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
B、2AI:“2”表示兩個(gè)鋁元素
C、
+2
Mg
:“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D、2OH-:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子

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