如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤

A．A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

B．t1℃時A物質(zhì)和B物質(zhì)的溶解度相等

C．降溫能使B物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/p>

D．t2℃時，100g水中溶解25gA物質(zhì)恰好達到飽和

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2實驗室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。小強和小華同學(xué)很感興趣，決定對其成分進行探究：

提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？

交流討論：根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是       

A．酸         B．堿        C．鹽

查閱資料：Ⅰ．初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3 。

Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。

Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

溶解度g

36

109

215

9.6

得出結(jié)論：小華根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是           。

設(shè)計實驗并繼續(xù)探究：

（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是          。

（2）小強為了確定該溶液是哪種溶液，他又進行了如下實驗：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論及化學(xué)方程式

取樣于試管中，滴加     

產(chǎn)生大量的氣泡

該溶液是          

拓展與應(yīng)用：確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑，你選擇的試劑是        （要求類別不同）。

鋼鐵是人類生活和生產(chǎn)中非常重要的材料。

（3）工業(yè)煉鐵的反應(yīng)過程如下圖所示，其中焦炭的作用是燃燒提供能量和            。

（4）在工業(yè)冶煉中要得到224t,理論上需要含F(xiàn)e2O380％,的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是

A．司馬光砸缸       B．刻舟求劍      C．火燒赤壁             D．鐵杵磨成針

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究請你參與并回答有關(guān)問題。

【教師提醒】它由Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

     ①只有Cu   ②只有Fe2O3    ③只有 Fe(OH)3     ④是Fe2O3與Fe(OH)3的混合物

 ⑤是Cu與Fe2O3的混合物  ⑥是Cu與Fe(OH)3的混合物

【資料獲悉】

⑴      

⑵白色無水CuSO4遇水變藍(lán)；

⑶Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3＋Cu＝2FeCl2＋CuCl2。

【探究思路】利用物質(zhì)的性質(zhì)不同設(shè)計實驗加以甄別，先分別探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu等，逐步縮小范圍，然后再選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒ㄍㄟ^實驗探究其組成。（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計）

【實驗探究】

⑴甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按下面左圖進行實驗。結(jié)果無水CuSO4沒有變藍(lán)，從而排除猜想中的                 （填猜想中的序號）。

 

⑵在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色。乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為         的觀點正確（填“乙”或“丙”）。

    ⑶丁同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按上面右圖在通風(fēng)櫥中進行實驗。開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g

【交流討論】

（1）中先通CO氣體的作用是                                。

（2）選擇       組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成。最終計算結(jié)果表明：該紅色粉末的組成是猜想中的第        組（填序號）。

（3）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             ；實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為                                    。

（4）為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？         （填“需要”或“不需要”），理由是                           。

【反思評價】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，上右圖裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進？                                                        。

【拓展延伸】有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H2代替，并將上面右圖中B裝置換成盛有堿石灰(生石灰和氫氧化鈉固體混合物)的干燥管，來確定該紅色粉末的組成，你認(rèn)為是否可行？       （填“可行”或“不可行”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


室溫時，對100mL氯化鈉飽和溶液作如下操作，最終甲、乙兩燒杯中溶液

A. 溶質(zhì)質(zhì)量相同                B. 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

C. 均為不飽和溶液              D. 溶劑質(zhì)量相同

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用如圖所示的密閉實驗裝置，能使液面a比液面b高，過一段時間又回到持平的一組固體和液體可以是

A．食鹽和水           B．鎂和硫酸

C．固體氫氧化鈉和水   D．硝酸銨和水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)在溶液中能發(fā)生反應(yīng)且無明顯現(xiàn)象的是

A．BaCl2與Na2SO4                 B．HCl與NaHCO3

C．KNO3與NaOH           D．NaOH與HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


煅燒石灰石可制得氧化鈣(石灰石中的雜質(zhì)不含鈣、碳元素，且不參與反應(yīng))。測得煅燒后剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為20:3，則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

    A．60％       B．50％        C．40％         D．30％

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線如右圖所示。30℃時，分別將30g硝酸鉀和氯化鈉放入100 g水中，充分溶解。下列結(jié)論中，不正確的是（      ）

A．兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等      

    B．通常情況下，降溫能將兩種溶液都變成飽和       溶液

    C．若將硝酸鉀溶液降溫到20℃， 溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為3:10

    D．若將硝酸鉀溶液變?yōu)?0℃時的飽和溶液， 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案