3．某同學(xué)按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，已知過量的C02通人飽和NaOH溶液中產(chǎn)生白色沉淀（C02+NaOH═NaHC03↓）．回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱①錐形瓶、②導(dǎo)管．
（2）圖D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（3）通過過濾（填寫操作名稱）能把NaHC03晶體從溶液中分離出來．
（4）如果缺少裝置B，裝置C中會生成的雜質(zhì)是氯化鈉．

分析 （1）①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，熟記常用儀器的名稱即可輕松作答．
（2）根據(jù)過量的C02與飽和NaOH溶液反應(yīng)分析現(xiàn)象．
（3）從分離固體和液體混合物的方法進(jìn)行分析．
（4）根據(jù)鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)分析．

解答 解：（1）由常用儀器的名稱可知①為錐形瓶；②為導(dǎo)管．
（2）由題意可知，過量的C02通人飽和NaOH溶液中產(chǎn)生白色沉淀，所以，圖D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（3）分離固液混合物的方法是過濾．
（4）如果缺少裝置B，稀鹽酸揮發(fā)出HCl氣體與NaOH反應(yīng)生成NaCl，因而C裝置中會增加一種物質(zhì)就是氯化鈉．
故答案為：（1）錐形瓶；導(dǎo)管；（2）產(chǎn)生白色沉淀； （3）過濾；（4）氯化鈉．

點(diǎn)評 本道題的難點(diǎn)是第四小題，解題關(guān)鍵是要知道鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體，氯化氫氣體又極易溶于水，氯化氫氣體溶于水后又成為鹽酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請結(jié)合下圖回答問題：

（1）寫出指定儀器名稱①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．若要收集一瓶比較干燥的氧氣則應(yīng)選的收集裝置是D（填裝置編號）．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取H2的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；選擇B裝置為反應(yīng)裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止．（寫一點(diǎn)）
（4）用這些裝置還可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．例如：碳酸氫銨是一種白色固體，受熱易分解產(chǎn)生三種氣體，其中有刺激性氣味的氣體是NH3（寫化學(xué)式）．選擇上述裝置中的A與F（填裝置編號）的組合可以驗(yàn)證另外兩種氧化物中的常溫下呈氣態(tài)的氧化物，該裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)符號填寫下列空格：硫酸鋅中鋅元素的化合價(jià)是+2價(jià)$\stackrel{+2}{Zn}$SO4，地殼中含量最多的金屬元素的氧化物的化學(xué)式Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．

（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是B（填序號）．
（2）鐵制品容易銹蝕，預(yù)防鐵生銹的措施有涂油等（寫1條即可）．
（3）“濕法煉鋼”的原理是鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（4）用一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）煉鐵的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì)．圖中“-”表示相連兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已省略），請回答下列問題：
（1）若A、B、C、D含有一種相同元素，常溫下A為無色液體，C為黑色固體，則A為H2O，B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；B-D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2；
（2）若A、B、C、D共含有兩種元素，B是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種氣體，D為黑色固體，則自然界中B→C反應(yīng)的作用是光合作用；B→A反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組查閱化肥的相關(guān)資料得知，長期施用硫酸銨化肥會使土壤酸化．該小組同學(xué)想探究室溫時硫酸銨飽和溶液的酸堿度，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案，請據(jù)此回答相關(guān)問題．
【猜想或假設(shè)】溶液的pH可能為：①pH=7，②pH＞7，③pH＜7．
【設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)】組內(nèi)同學(xué)分另外進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH＜7．
乙同學(xué)：取pH試紙放在玻璃片上，先用蒸餾水將pH試紙潤濕．然后用玻璃棒蘸取硫酸銨溶液沾在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH＜7．
丙同學(xué)：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，測得pH＜7．
【評價(jià)與反思】甲、乙、丙三位同學(xué)中操作正確的只有一位，指出另兩位同學(xué)的操作錯誤：①乙：用蒸餾水將pH試紙潤濕；②丙：將pH試紙直接浸入硫酸銨溶液中．
【結(jié)論與分析】該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出以下結(jié)論：
①硫酸銨溶液雖然顯酸性，但硫酸銨不是酸，而是鹽；②凡是鹽的溶液都顯酸性．你認(rèn)為上述結(jié)論錯誤的是第②條（填①或②），請舉一例說明該條結(jié)論不正確，例：碳酸鈉溶液是鹽溶液，但顯堿性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．2015年10月10日中午時分，蕪湖市鏡湖區(qū)楊家巷一餐飲店發(fā)生一起因失火致液化氣罐爆炸事故，導(dǎo)致17人死亡，死者多數(shù)為學(xué)生．火災(zāi)無情，更多加注意，張華同學(xué)根據(jù)自己的住宅特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了如下預(yù)防火災(zāi)的方案（包括萬一發(fā)生火災(zāi)時采取的滅火和自救措施）．
防火措施滅火和自救措施
①在家中不存放易燃、易爆物品．
②室內(nèi)裝修多用不易燃燒的材料．
③電線、插座等用信得過產(chǎn)品，不用劣質(zhì)產(chǎn)品．
④家里配置液態(tài)二氧化碳滅火器，并學(xué)會使用．		①當(dāng)火較小時，立即用各種滅火器材滅火．
②室內(nèi)失火時，打開門窗，盡量讓濃煙從門窗排出．
③在滅火過程中，用濕毛巾捂住口鼻．
④火勢太大，不能從室內(nèi)逃出，撤到陽臺，等待救援．
⑤因電器、電線短路引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先切斷電源，再滅火．
⑥因煤氣泄漏引發(fā)火災(zāi)時，應(yīng)先關(guān)閉煤氣，再滅火．
請根據(jù)張華同學(xué)預(yù)防火災(zāi)的方案，回答下列問題：
（1）請你幫助張華同學(xué)進(jìn)一步完善其防火措施，你的建議（任定一條）是人走燈停，安全用電．
（2）在滅火措施中，少一條不可缺少的措施，該措施是打報(bào)警電話119．
（3）在滅火和自救措施中，有一條不夠妥當(dāng)，該措施是（填序號）②，理由是開門窗造成空氣對流火勢加大．
（4）請完成滅火和自救措施③⑤和⑥中的空白（不要填在表上的空白處）．
③濕毛巾；⑤切斷電源；⑥關(guān)閉煤氣．
（5）在滅火過程中，自救措施③其中的道理是防止吸入煙塵中毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖中A～H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，G為鐵單質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請推斷出各物質(zhì)后解答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式C；
（2）寫出上述物之間轉(zhuǎn)化時發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO；
（3）轉(zhuǎn)化過程①可用化學(xué)方程式表示為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）轉(zhuǎn)化過程④在常溫下就能進(jìn)行，化學(xué)方程式可表示為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．A、B、C、D、E、F、G是常見物質(zhì)，B是一種氣體單質(zhì)，E是紅色的固體單質(zhì)，D是淺綠色溶液，G是藍(lán)色溶液，它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
（1）推出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BH2、DFeSO4、GCuSO4．
（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：E→F：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；   A→C：Fe3O4+4H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Fe+4H2O．
（3）F轉(zhuǎn)化為G的反應(yīng)不是置換反應(yīng)（填“都是”、“不一定是”或“不是”）．
（4）B物質(zhì)的一種用途冶煉金屬．

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同步練習(xí)冊答案