化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)符號、科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法
(1)請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實(shí)驗(yàn)誤差    D.防止液體濺出
①加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱______;
②量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持平視______;
③過濾時(shí),混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中______.
(2)用化學(xué)符號表示:
①2個鐵原子______   
②4個氫分子______    
③2個碳酸根離子______
④人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)______               
⑤硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)______
(3)從下列滅火的原理中,選擇合適的序號填空
A.隔絕氧氣                B.隔絕可燃物            C.降低溫度到著火點(diǎn)以下
①用燈帽蓋滅酒精燈______ ②吹滅蠟燭______ ③用剪刀剪斷燃著蠟燭的燭芯棉線滅燃______.
(1)①加熱試管時(shí),先均勻加熱后集中加熱的目的是防止試管破裂;
②防止誤差過大,量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持平視;
③防止液體濺出,過濾時(shí),混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中.
(2)①根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.因此2個鐵原子表示為:2Fe;
②根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此4個氫氣分子表示為:4H2;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個碳酸根離子表示為:2CO32--
④人體中,占鮮重最多的物質(zhì)是水,約占質(zhì)量的65%~70%,占干重最多的是蛋白質(zhì).
⑤元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,如在硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià),為 
+3
F
e2(SO43
(3)①用燈帽蓋滅酒精燈,屬于隔絕氧氣滅火.②吹滅蠟燭,屬于降低溫度到著火點(diǎn)以下.③用剪刀剪斷燃著蠟燭的燭芯棉線滅燃,屬于隔離可燃物滅火.
故答案為:(1)①B ②C ③D
(2)①2Fe ②4H2 ③3CO32-④H2O ⑤
+3
F
e2(SO43
(3)①A②C③B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題.

(1)寫出A圖中產(chǎn)生氣體符號表達(dá)式
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O
CaCO3+2HCl═CO2↑+CaCl2+H2O

(2)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有
不能燃燒
不能燃燒
、
不能支持燃燒
不能支持燃燒
,密度比空氣大
,密度比空氣大
性質(zhì).  這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為
滅火
滅火

(3)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
引燃鐵絲
引燃鐵絲

(4)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時(shí),可觀察到細(xì)鐵絲劇烈燃燒,
火星四射,生成一種黑色固體
火星四射,生成一種黑色固體
,集氣瓶底部的水作用是
防止生成物濺落下來炸裂瓶底
防止生成物濺落下來炸裂瓶底
.該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)符號、科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法
(1)請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實(shí)驗(yàn)誤差    D.防止液體濺出
①加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱
B
B
;
②量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持平視
C
C
;
③過濾時(shí),混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中
D
D

(2)用化學(xué)符號表示:
①2個鐵原子
2Fe
2Fe
   
②4個氫分子
4H2
4H2
    
③2個碳酸根離子
2CO32--
2CO32--

④人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)
H2O
H2O
               
⑤硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)
+3
F
e2(SO43
+3
F
e2(SO43

(3)從下列滅火的原理中,選擇合適的序號填空
A.隔絕氧氣                B.隔絕可燃物            C.降低溫度到著火點(diǎn)以下
①用燈帽蓋滅酒精燈
A
A
 ②吹滅蠟燭
C
C
 ③用剪刀剪斷燃著蠟燭的燭芯棉線滅燃
B
B

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科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年九年級(下)第一次月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中(如圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液?
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;
猜想三:碳酸鈉溶液.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
(1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是______;
(2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液.
(3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是______.小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有______產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是______;靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是______.
【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)______.
【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示,反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為:H++OH-=H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是______(填符號);
【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式:______(用化學(xué)符號表示)

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征市大儀中學(xué)九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)符號、科學(xué)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法
(1)請將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng),填在對應(yīng)的橫線上.
A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實(shí)驗(yàn)誤差    D.防止液體濺出
①加熱試管時(shí),先均勻加熱,后集中加熱   
②量取液體時(shí),視線與凹液面最低處保持平視    ;
③過濾時(shí),混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中   
(2)用化學(xué)符號表示:
①2個鐵原子       
②4個氫分子        
③2個碳酸根離子   
④人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)                   
⑤硫酸鐵中鐵元素顯+3價(jià)   
(3)從下列滅火的原理中,選擇合適的序號填空
A.隔絕氧氣                B.隔絕可燃物            C.降低溫度到著火點(diǎn)以下
①用燈帽蓋滅酒精燈     ②吹滅蠟燭     ③用剪刀剪斷燃著蠟燭的燭芯棉線滅燃   

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