下列反應(yīng)既不是分解反應(yīng),又不是化合反應(yīng)是( 。

 

A.

氫氣+氧氣

B.

碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳

 

C.

乙炔+氧氣水+二氧化碳

D.

一氧化碳+氧氣二氧化碳


考點(diǎn):

分解反應(yīng)及其應(yīng)用;化合反應(yīng)及其應(yīng)用..

專題:

化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.

分析:

分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.

解答:

解:A、水氫氣+氧氣,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

B、碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

C、乙炔+氧氣水+二氧化碳,該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種,不符合“多變一”、“一變多”的特征,既不是分解反應(yīng)也不是化合反應(yīng),故選項(xiàng)正確.

D、一氧化碳+氧氣二氧化碳,該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.

故選:B.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,掌握分解反應(yīng)的特征(“一變多”)、化合反應(yīng)的特征(“多變一”)是正確解答本題的關(guān)鍵.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列關(guān)于氧氣和液氧說(shuō)法正確的是(  )

 

A.

它們由不同種分子構(gòu)成

B.

它們的物理性質(zhì)相同

 

C.

它們的化學(xué)性質(zhì)相同

D.

它們是兩種不同的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


從圖片中不能獲取的信息是(  )

 

A.

分子之間有間隔

 

B.

硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

 

C.

水分子受熱運(yùn)動(dòng)速率加快

 

D.

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。

 

A.

木炭:產(chǎn)生藍(lán)色火焰

B.

鐵絲:發(fā)出耀眼的白光

 

C.

鎂帶:火焰呈淡藍(lán)色

D.

硫粉:產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


五氧化二釩(V2O5)中釩元素的化合價(jià)為( 。

 

A.

﹣3

B.

+1

C.

+3

D.

+5

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖,與表示的意義一致的是(  )

 

A.

都屬于陽(yáng)離子

B.

都屬于陰離子

C.

屬于一種原子

D.

屬于一種元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)你指出如圖實(shí)驗(yàn)操作的錯(cuò)誤:

A的錯(cuò)誤是  

B的錯(cuò)誤是 口 ;

C的錯(cuò)誤是  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一定條件下,二氧化碳變成固體,俗稱  ;當(dāng)空氣中二氧化碳濃度過大時(shí)會(huì)使人窒息死亡,因此進(jìn)入久未開啟的地窖時(shí)應(yīng)先進(jìn)行  實(shí)驗(yàn).將二氧化碳通入紫色的石蕊試液,溶液變?yōu)?u>  ,這是因?yàn)椋?u>  .(用反應(yīng)的文字表達(dá)式填空)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


元素、原子、分子等概念之間有聯(lián)系和區(qū)別,下列描述中正確的是( 。

 

A.

物質(zhì)是由元素構(gòu)成的

 

B.

化學(xué)變化中元素種類、分子個(gè)數(shù)都保持不變

 

C.

分子可以再分,原子不能再分

 

D.

分子、原子都在不停地運(yùn)動(dòng)著

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同步練習(xí)冊(cè)答案