1.化學(xué)課上老師為同學(xué)們做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗:將一張濾紙(成分為纖維素)用FeCl3濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì).對“黑褐色物質(zhì)”的成分,大家進行了探究.
提出猜想 小明認為,:黑褐色物質(zhì)“中一定含有鐵單質(zhì),因為反應(yīng)物FeC13中含有鐵元素.
實驗與分析 為確認這一猜想,小明進行了下列實驗.
實驗1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生,他認為發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,所以黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).
對于實驗1,小紅提出了自己的疑問:能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是FeCO3或Fe2(CO33(填化學(xué)式).
為此,小明查閱相關(guān)的資料后得知,在此高溫條件下不可能生成此類物質(zhì).
為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小明又做了一個實驗.
實驗2:將黑褐色物質(zhì)放入CuSO4溶液中,當觀察到有紅色物質(zhì)生成,證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì).
通過以上實驗,證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì).
實驗討論  除了鐵單質(zhì)外,“黑褐色物質(zhì)”中會不會還有其他物質(zhì)呢?同學(xué)們又提出了一個新的問題,他們認為“黑褐色物質(zhì)”中還可能有氧化鐵.
于是,有一個實驗探究開始了…

分析 【探究過程】
Ⅰ從根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變.生成物中鐵是由鐵元素組成的,就要求反應(yīng)物也有鐵元素去分析解答;
Ⅱ(1)從鐵和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣(氣體)去分析解答;
(2)從能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)除了活潑金屬外,還有碳酸鹽,由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素的種類不變,可知由于反應(yīng)前反應(yīng)物中有:Fe、C、O三種元素,因此黑褐色物質(zhì)中可能含有FeCO3,又由于FeCO3在高溫下會分解,去分析解答;
(3)從金屬的化學(xué)性質(zhì)有三條:①和氧氣反應(yīng),②和酸反應(yīng),③和可溶性的鹽反應(yīng)去分析解答.
【實驗討論】根據(jù)顏色以及鐵會與氧氣反應(yīng)分析.

解答 解:【探究過程】
Ⅰ根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變.生成物中鐵是由鐵元素組成的,就要求反應(yīng)物也有鐵元素,由題意可知:反應(yīng)物FeC13中含有鐵元素;故答案為:反應(yīng)物FeC13中含有鐵元素;
Ⅱ(1)鐵和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化亞鐵和氫氣(氣體),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;故答案為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(2)能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)除了活潑金屬外,還有碳酸鹽,由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后元素的種類不變,可知由于反應(yīng)前反應(yīng)物中有:Fe、C、O三種元素,因此黑褐色物質(zhì)中可能含有FeCO3,又由于FeCO3在高溫下會分解,故答案為:FeCO3或Fe2(CO33
(3)金屬的化學(xué)性質(zhì)有三條:①和氧氣反應(yīng),②和酸反應(yīng),③和可溶性的鹽反應(yīng);題目中指出將黑褐色的物質(zhì)放到一種溶液中,排除了是氧氣的可能,又由于實驗1中利用了鐵的稀鹽酸反應(yīng),故實驗2中只能利用金屬和鹽溶液反應(yīng);鐵能和硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色的銅和硫酸亞鐵;
故答案為:CuSO4;有紅色物質(zhì)生成.
【實驗討論】氧化鐵是褐色固體,同時鐵與氧氣可能生成氧化鐵,所以“黑褐色物質(zhì)”可能含有氧化鐵,故答案為:氧化鐵.

點評 本題變相考查了鐵的化學(xué)性質(zhì),這就要求我們學(xué)會運用知識去解決問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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11.下列關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.鑒別軟水和硬水可使用肥皂水
B.淡水資源是取之不盡,用之不竭的
C.為節(jié)約用水,可用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.為減少水體污染,要禁止使用農(nóng)藥和化肥

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12.“低碳生活”是一種環(huán)保的生活理念.下列做法不符合該主題的是( 。
A.使用微生物降解塑料B.開發(fā)利用二氧化碳的新技術(shù)
C.深秋時節(jié)焚燒落葉D.參加“地球熄燈一小時”活動

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9.化學(xué)與日常生活息息相關(guān),下列做法中錯誤的是( 。
A.焙制面包時加入適量小蘇打B.用食醋去除熱水壺中的水垢
C.給自行車表面刷油漆防止生銹D.用甲醛溶液泡食用海鮮以防其腐爛

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16.能源與材料是在現(xiàn)代生活中的重要物質(zhì).
(1)化石燃料包括:煤、石油、天然氣.
(2)下列圖標中,張貼于加油站表示“禁止煙火”的是D.

(3)金屬是生活中常用的材料,如包裝用到的鋁箔.金屬鋁可以壓制成鋁箔,說明其具有良好的延展性;鋁制品比較耐用,原因是鋁與空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成了一層致密的保護膜.
(4)有機高分子合稱材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的第一次重大突破,下列用品所使用的主要材料,屬于有機高分子合成材料的是B.

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6.下列化學(xué)實驗操作中,正確的是( 。
A.稀釋稀硫酸時,把濃硫酸慢慢注入成有水的量筒中,并不斷攪拌
B.用漏斗過濾時,使用玻璃棒攪拌,加快過濾速度
C.向燃著的酒精燈里添加酒精
D.點燃氫氣等可燃性氣體前,一定要檢驗氣體的純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.小明同學(xué)為了探究金屬與鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律,將一定質(zhì)量Fe和Ag組成的混合粉末放入一定量的Cu(NO32溶液中,過濾,向濾渣中加入稀鹽酸無現(xiàn)象,向濾液中加入鐵粉也無現(xiàn)象,小明得出的以下結(jié)論中,正確的是( 。
A.濾液中可能含有Cu2+、Ag+
B.濾渣中一定只含有單質(zhì)Ag、Cu
C.濾液中一定含有Fe3+
D.反應(yīng)后所得濾渣經(jīng)洗滌、晾干后,比反應(yīng)前的固體混合粉末質(zhì)量減小了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請用化學(xué)用語表示:
(1)5個鉀原子5K;  (2)4個銨根離子4NH4+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列鑒別方法不可行的是( 。
A.黃金與黃銅(銅鋅合金)-灼燒B.氯化鉀與氯化銨-用熟石灰
C.氧氣與氮氣-聞氣味D.蒸餾水與氯化鎂溶液-肥皂水鑒別

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同步練習(xí)冊答案