我們的生活離不開(kāi)水．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　　）
A、電解水時(shí)，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比1：8
B、生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度是化學(xué)方法
C、使用無(wú)磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源
D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),水的凈化,硬水與軟水,水資源的污染與防治
專(zhuān)題：空氣與水
分析：A、根據(jù)電解水時(shí)產(chǎn)生的氫氣氧氣的質(zhì)量比判斷．
B、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法判斷．
C、根據(jù)水污染的來(lái)源和防治措施判斷．
D、根據(jù)凈化水的方法解答．
解答：解：A、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氧氣與氫氣的質(zhì)量比8：1，故A錯(cuò)誤．
B、生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度是化學(xué)方法，故B正確．
C、水污染有三大來(lái)源：生活污染、農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染，使用無(wú)磷洗衣粉有利于防止生活污染，故C正確．
D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等．故D錯(cuò)誤．
故答案為：A．
點(diǎn)評(píng)：水是人類(lèi)寶貴的自然資源，與水相關(guān)的化學(xué)知識(shí)是化學(xué)考查熱點(diǎn)之一，如水的組成及水電解實(shí)驗(yàn)、性質(zhì)、用途、硬水和軟水、節(jié)約水資源、水污染及防治等內(nèi)容，在中考中出現(xiàn)機(jī)率很高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是人類(lèi)最寶貴的自然資源．

（1）認(rèn)識(shí)水，了解水的組成．
①圖1是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：通電一段時(shí)間后，管a和管b中所收集的氣體體積比約為
 
；
管a中產(chǎn)生的氣體是
 
（填化學(xué)式）；檢驗(yàn)管b中的氣體方法是
 
；
②圖2是水分子分解的示意圖，請(qǐng)從宏觀(guān)、微觀(guān)兩個(gè)方面各寫(xiě)一條獲得的化學(xué)信息．
Ⅰ．
 

Ⅱ．
 

（2）關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水，讓水更好的為人類(lèi)服務(wù)
我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)后方可以成為生活飲用水．各種指標(biāo)的主要要求為：
a．不得呈現(xiàn)異色   b．不得有異嗅異味  c．應(yīng)澄清透明
d．不得含有細(xì)菌和病毒
①為達(dá)到c指標(biāo)，將靜置后的河水采用圖3裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是
 
；
②為了實(shí)現(xiàn)a、b指標(biāo)，可以利用
 
的吸附作用（填物質(zhì)名稱(chēng)）而達(dá)到；
③取適量經(jīng)過(guò)上述①②步驟處理后得到的水于燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是
 
（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)名稱(chēng)或化學(xué)符號(hào)填空
（1）2Fe
 
；
（2）過(guò)氧化氫
 
；
（3）硫酸銀離子
 
；
（4）+3價(jià)的鋁元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

央視熱播的“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的廣告中有如下畫(huà)面：
[情景描述]兩個(gè)玻璃杯中分別盛有兩種水樣，其中一只盛“農(nóng)夫山果飲）“天然水”，另一只盛其他的水．水樣中分別浸PH試紙后，一杯呈現(xiàn)淡橘黃色 （弱酸性），一杯呈現(xiàn)淡綠色（弱堿性），廣告提示大家：弱喊性的水對(duì)人休健康有利．請(qǐng)你回答：
（1）常溫時(shí)，“農(nóng)夫山泉飲用天然水”的pH約為
 

 A.4  B.5.6  C.7.3
（2）小茜同學(xué)費(fèi)了圖示中測(cè)定水樣pH的方法后指出：這種測(cè)定方法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你說(shuō)出錯(cuò)在哪里？
 

（3）諧你判斷：從（1）中選出的結(jié)果能用一般的pH試紙測(cè)出來(lái)嗎
 
（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖為NaCl、KNO3的溶解度曲線(xiàn) 
①20℃時(shí)，KNO3的溶解度是
 
 g．
②兩種物質(zhì)溶解度的變化受溫度影響較小的是
 
．
③20℃時(shí)，將40gNaCl固體 投入到100g水中，此時(shí)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（保留到0.1%）．
④若KNO3溶液中混有少量的NaCl，應(yīng)用
 
 提純KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)間的反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，常要借助于酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是（　　）
A、石灰石與鹽酸
B、碳酸鈉與鹽酸
C、氧化鐵與稀硫酸
D、燒堿溶液與稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

NO2的大量排放導(dǎo)致酸雨，治理方法的化學(xué)反應(yīng)方程式為：6NO2+8NH3
 催化劑 
.
 
7X+12H2O．可推斷X的化學(xué)式為（　�。�
A、O2
B、N2O
C、N2
D、H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在2014年3月5日舉行的全國(guó)人民代表大會(huì)上李克強(qiáng)總理發(fā)言指出“生態(tài)文明建設(shè)關(guān)系人民生活，關(guān)乎民族未來(lái)．霧霾天氣范圍擴(kuò)大，環(huán)境污染矛盾突出，是大自然向粗放發(fā)展方式亮起的紅燈．必須加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，下決心用硬措施完成硬任務(wù)．”下列做法與以上要求不相符的是（　�。�
A、工業(yè)廢水直接排放
B、城市道路定期灑水，降低空氣中PM2.5含量
C、提倡步行、騎自行車(chē)等“低碳”出行方式
D、新能源替代化石燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各轉(zhuǎn)化關(guān)系中，在一定條件下，存在不能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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