10．某同學用托盤天平稱量某物質(zhì)的質(zhì)量，將物質(zhì)放到了右盤，左盤上砝盤上質(zhì)量為5g，平衡時游碼的讀數(shù)如圖所示．物質(zhì)的實際質(zhì)量為（　�。�
A．5.4gB．3.6gC．6.4gD．無法確定

分析 根據(jù)左物右碼：物體質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量；左碼右物：物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量考慮．

解答 解：因為是左碼右物所以物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量=5g-1.4g=3.6g．
故選：B．

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道左碼右物稱量物質(zhì)時，物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
    點燃酒精燈		B．
      取少量液體		C．
       加熱液體		D．
          稱取氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．科學嚴謹?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學實驗的保障．
根據(jù)圖，讀出液體的體積為4.7mL；精鹽質(zhì)量是13.2g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕覆蓋有一薄層銅的絕緣板，制成印刷電路板．人們?yōu)榱藦膹U腐蝕液（含有CuCl2、FeCl2 和FeCl3）中回收銅，并重新得到FeCl3溶液，設(shè)計如圖實驗流程．  已知：2FeCl3+Fe═3FeCl2

（1）操作②、④的名稱是過濾，必需的玻璃儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒．
（2）上述流程中，X的化學式為Fe，除了已知反應(yīng)外，加入X的另一反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，濾渣中所含的物質(zhì)是Fe、Cu．
（3）上述流程中，Y中溶質(zhì)的化學式為HCl，步驟③中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，A的化學式為Cu．
（4）Z為氯氣，第⑥步發(fā)生的是化合反應(yīng)，此反應(yīng)的化學方程式為2FeCl2+Cl2═2FeCl3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．如圖中四個選項中實驗操作錯誤的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．要學好化學，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學符號：
（1）氧氣O2；
（2）二氧化碳CO2；
（3）氦氣He；
（4）過氧化氫H2O2．
（5）氮氣N2；
（6）高錳酸鉀KMnO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物．以工業(yè)碳酸鈣（含少量Fe3+等雜質(zhì)）為原料生產(chǎn)二水氯化鈣（CaCl2•2H2O）的流程如圖所示．

（1）寫出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）第②步中是否發(fā)生化學變化？是（填“是”或“否”）．
（3）操作a 的名稱是過濾，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是引流．
（4）青少年正處于生長發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫出一個合理的補鈣方法：多吃富含鈣的食物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4瓶無色溶液，分別是稀鹽酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液中的一種．通過如圖所示的實驗過程可以將它們一一鑒別．其中所加試劑X可能是（　　）
A．稀HClB．Cu（NO3）2溶液C．Na2SO4溶液D．NaCl溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是（　�。�
A．膽礬是一種藍色固體
B．氧氣在通常狀況下是一種無色無味的氣體
C．水是一種無色透明的液體
D．銅在潮濕的空氣中能生成銅綠

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