【題目】某研究性小組的同學(xué)對(duì)沙坪壩區(qū)內(nèi)某地水質(zhì)狀況進(jìn)行調(diào)查研究,將取得的水樣進(jìn)行過(guò)濾,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在此操作中缺少的玻璃儀器的作用是_______。
(2)若過(guò)濾后濾液仍然渾濁,請(qǐng)分析原因:______(任答一條即可)。
(3)凈化水時(shí)常加入明礬,其作用是_______。
(4)若某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水樣呈淺黃色,他凈化水時(shí)可加入______來(lái)脫色。
(5)沙坪壩是個(gè)好地方,修身養(yǎng)性有融匯溫泉,溫泉水中富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,可用______來(lái)鑒別溫泉水和蒸餾水。生活中要降低水的硬度,可采用的方法是______。
【答案】引流 濾紙破損 產(chǎn)生膠狀物,吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降 活性炭 肥皂水 加熱煮沸
【解析】
(1)根據(jù)過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,圖中缺少的是玻璃棒,作用是引流,防止?jié)嵋簽⒃谶^(guò)濾器的外邊;
(2)過(guò)濾的原理是根據(jù)固體不能通過(guò)濾紙上的小孔,而液體可以通過(guò)濾紙上的小孔。凡是不能經(jīng)過(guò)濾器過(guò)濾就進(jìn)入濾液的失誤,都能造成濾液渾濁;如:濾紙破損、液面高于濾紙邊緣;另外,接濾液的燒杯不干凈也會(huì)造成同樣的結(jié)果;
(3)明礬能夠吸附水中的懸浮物,使雜質(zhì)沉降;
(4)活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔,具有吸附性,能吸附色素和異味;
(5)從溫泉水富含硫、氟、硅、鈣、鉀、鎂等元素,可知水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物,所以屬于硬水;硬水與肥皂水作用不易起泡沫,易起浮渣;而與軟水與肥皂作用易起泡沫?捎梅试硭畞(lái)鑒別溫泉水和蒸餾水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是煮沸。煮沸過(guò)程中,水中的可溶性鈣鎂化合物會(huì)發(fā)生化學(xué)變化轉(zhuǎn)化成沉淀而從水中沉降出去,故生活中可以用煮沸的方法可以降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
A. 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變
B. 該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律
D. 參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)但不屬于氧化反應(yīng)的是( )
A. 酒精+氧氣水+二氧化碳B. 氧化汞汞+氧氣
C. 二氧化碳+水碳酸D. 鎂+氧氣氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的生存、發(fā)展離不開化學(xué)。
(1)用相應(yīng)的符號(hào)和數(shù)字填空
①2個(gè)銀原子____________;
②3個(gè)硫酸根離子___________;
③氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)____________;
④人體缺___________易得侏儒癥;
(2)電影《火星救援》再一次引燃了人們對(duì)火星以及太空探索的熱情。
①種植土豆需要大量的水分,主人公利用火箭燃料——液態(tài)聯(lián)氨(N2H4)制得氫氣,再將氫氣引燃得到了水(如圖)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是___________(填序號(hào))。
A化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)沒有改變
B該反應(yīng)為分解反應(yīng)
C該化學(xué)變化中分子的個(gè)數(shù)增加了
D該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子
②為了抵御低溫,主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機(jī)取暖。钚元素的相關(guān)信息如上右圖所示,它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是____________,钚元素和碳元素的種類不同,是因?yàn)?/span>_____________。
(3)電視節(jié)目《荒野求生》中的生命吸管(如圖所示)是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置,可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒,但難以除去鈣、鎂等金屬離子;卮鹣铝袉栴}:
①生命吸管____________(“能”或“不能”)使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取___________方法。
②加碘樹脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭具有_______性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,E是硒元素在元素周期表中的信息,請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是_____,屬于陽(yáng)離子的是_____(填字母)。
(2)D中x=_____。
(3)A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填字母)。
(4)E 中硒元素的核外電子數(shù)是_____,E相對(duì)原子質(zhì)量是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氣體制取,請(qǐng)回答下列問題
(1)圖中f儀器的名稱:________。
(2)用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是______________。
(3)用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________________
(4)用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),用C裝置(多孔隔板上方用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是________________________。
(5)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________觀察圖C裝置,氣體制取處于_______(填“發(fā)生”或“停止”)中。若用D裝置來(lái)收集生成的二氧化碳,氣體應(yīng)從_______ (填g或h)通入。檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是_________________________________。
(6)實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣,該實(shí)驗(yàn) _____(填“能”或“不能”)選用C裝置來(lái)控制反應(yīng)發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水,收集氧氣可將氣體從_______ (填g或h)通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH,回答下列問題:
(1)在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞,溶液呈_________色;
(2)酸雨的酸性比正常雨水的酸性_________(填“強(qiáng)”或“弱”);
(3)食醋是家庭廚房中常備的一種酸性調(diào)味品,在常溫下,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的食醋的pH_________(填“大于”或“小于”4%的食醋的pH,要使食醋的pH升高,可采用的方法是_____________。
(4)測(cè)量蘋果汁pH時(shí),pH試紙是否需要先用蒸餾水潤(rùn)濕_________(填“是”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年1月5日,我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),表彰她創(chuàng)制新型抗瘧藥青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5),為保障人類健康做出的巨大貢獻(xiàn),下列說(shuō)法正確的是
A.青蒿素的一個(gè)分子中含有40個(gè)原子B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為280
C.青蒿素中各元素質(zhì)量比為15:22:5D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題。
(1)圖中儀器a的名稱是_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其中二氧化錳的作用是_____;
(3)若用裝置C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____;若用裝置E收集的氧氣不純,可能原因是_____。
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