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物質X可發(fā)生下列所示的兩個反應，則X可能是(  )
①X＋金屬→鹽＋H2     ②X＋金屬氧化物→鹽＋H2O
A．CaOB．CO2C．COD．H2SO4
D
因物質X能與金屬反應生成鹽和氫氣，也能與金屬氧化物反應生成鹽和水，說明X具備酸的性質，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列四個圖像中，能正確表示對應變化關系的是

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在盛有稀硫酸的燒杯中，分別加入下列物質，最終只存在無色液體的是(  )
A．BaCl2溶液、NaOH溶液
B．Na2CO3溶液、KOH溶液
C．Fe2(SO4)3溶液、NaNO3溶液
D．鐵片、Na2SO4溶液

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

“雪碧”等碳酸型飲料的pH小于7，晃動后打開瓶蓋，其pH將(  )
A．變大B．變小
C．不變D．無法判斷

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

光明中學的小方同學在學習酸堿指示劑與常見酸、堿溶液的作用時，歸納出如圖所示的關系，圖中A、B、C、D是兩圓相交的部分，表示指示劑與酸、堿溶液作用時所顯示的顏色，則其中表示不正確的是(  )

A.紫色    B.藍色    C.紅色    D.無色

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表是某酸堿指示劑在不同的pH范圍內顯示的顏色
顏色
紅
橙
綠
藍
紫
pH范圍
1～3
4～5
6～7
8～10
11～14
 
向滴有少量該指示劑的稀鹽酸中，逐滴加入氫氧化鈉溶液，出現的顏色變化是(   )
A.由紅到藍                 B.由綠到橙   
C.由藍到綠                 D.由紫到紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖1總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應)。

(1)為了驗證反應①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液變成_____色。
(2)依據反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學方程式為：__________________________。
(3)小明用微觀示意圖(圖2)來說明反應③的發(fā)生，用化學方程式表示為：_______________________；從該圖可以看出，反應前后沒有發(fā)生變化的微觀粒子有____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D是初中化學中常見的物質，它們之間的關系如圖所示（“→”表示物質間的轉化關系，“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應）。已知A是重要的建筑材料，D可用于清除鐵銹。請回答下列問題：

（1）D是________（填化學式）；
（2）圖中物質間相互關系中未涉及到的基本反應類型是________________；
（3）A轉化成C的反應化學方程式：______________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2013山西）化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分，他們查閱工廠的有關資料后，推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質，同學們取污水進行了探究：（已知Na2SO4溶液呈中性）
（1）測污水的pH：取一張pH試紙，放在玻璃片上________________________，讀數為pH=2，由此可知：污水中一定有_____________，可能有Na2SO4。
（2）檢驗Na2SO4是否存在：甲同學在一支試管中取少量污水，向試管中滴加少量的_______________溶液，振蕩，產生了白色沉淀，反應的化學方程式為____________________，證明污水中有Na2SO4存在。乙同學用物理方法也得到了同樣的結論，他的實驗操作及實驗現象是_________________________。
通過探究，同學們確定了污水的成分。
為使排放的污水中不含酸或堿，可向污水中加過量的________________________。

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