方案 | 方法步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué) | 取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸, | 無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 猜想3不正確 |
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn) | 取少量廢液于試管中,向其中加入 | 猜想2正確 |
分析 【觀察與討論2】根據(jù)碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
【觀察與討論3】無(wú)論氫氧化鈣和稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),形成的溶液中一定含有氯化鈣;
【猜想與假設(shè)】如果物質(zhì)之間恰好完全反應(yīng)時(shí),廢液中含有氯化鈣和氯化鈉;如果稀鹽酸過(guò)量時(shí),廢液中含有氯化鈣、氯化鈉和氯化氫;如果稀鹽酸不足,廢液中含有碳酸氫鈉、氯化鈣和氯化鈉;
【活動(dòng)與探究】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想2正確,活潑金屬會(huì)與酸反應(yīng)進(jìn)行分析;
【表達(dá)與交流】根據(jù)實(shí)驗(yàn)確定的混合溶液的成分是氯化鈉、氯化鈣和鹽酸進(jìn)行分析.
解答 解:【觀察與討論2】碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)會(huì)生成氯化鈉、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;
【觀察與討論3】無(wú)論氫氧化鈣和稀鹽酸是否恰好完全反應(yīng),形成的溶液中一定含有氯化鈣,所以甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有氯化鈣,化學(xué)式是CaCl2;
【猜想與假設(shè)】如果物質(zhì)之間恰好完全反應(yīng)時(shí),廢液中含有氯化鈣和氯化鈉;如果稀鹽酸過(guò)量時(shí),廢液中含有氯化鈣、氯化鈉和氯化氫;如果稀鹽酸不足,廢液中含有碳酸氫鈉、氯化鈣和氯化鈉,所以猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl三種溶質(zhì);
【活動(dòng)與探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想2正確,活潑金屬會(huì)與酸反應(yīng),可以用活潑金屬驗(yàn)證酸的存在,所以
方案 | 方法步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲同學(xué) | 取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸, | 無(wú)氣泡產(chǎn)生 | 猜想3不正確 |
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn) | 取少量廢液于試管中,向其中加入少量鐵粉 | 有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸由無(wú)色變淺綠色 | 猜想2正確 |
方案 | 方法步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
少量鐵粉 | 有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸由無(wú)色變淺綠色 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熄滅酒精燈 | B. | 傾倒液體 | C. | 加熱液體 | D. | 取出粉狀藥品 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳和甲烷:有機(jī)物 | B. | 合金和塑料:合成材料 | ||
C. | 金剛石和石墨:碳單質(zhì) | D. | 氧化鉀和碳酸鉀:鹽類 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | X所表示的物質(zhì)類別是鹽 | |
B. | 反應(yīng)②加熱 | |
C. | 圖中能生成鹽的反應(yīng)包括②③④⑤ | |
D. | 若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是CuSO4或Na2CO3 |
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