某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)一:已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味.請回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題:

(1)甲同學(xué)用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化

(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是  ,通過上述實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是  

(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是  ,這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是  

實(shí)驗(yàn)二:乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一進(jìn)行改進(jìn)(如圖3所示)后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn):在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是  此現(xiàn)象說明了:  

如下圖所示,某同學(xué)在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán),發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.查閱相關(guān)資料可知:

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對分子質(zhì)量.③氨氣分子的相對質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5.由此可知,分子的運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是  

實(shí)驗(yàn)三:丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當(dāng)糖塊消失后,液面比水平線  (“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說明了  ,同時(shí)還可以說明 分 

   


 答案    分析:

根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析,分子在不斷的運(yùn)動,分子間有將,同種物質(zhì)的分子,性質(zhì)相同,分子在化學(xué)變化中可以再分,據(jù)此分子解答即可.

解答:

解:實(shí)驗(yàn)一:(2)氨水呈堿性,能使酚酞試液變紅,故取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,會看到溶液變紅的現(xiàn)象,故填:溶液變紅;氨水能使酚酞試液變紅;

(3)氨水具有揮發(fā)性,是因?yàn)槿芤褐械娜苜|(zhì)氨分子在不斷的運(yùn)動,運(yùn)動到酚酞試液中使酚酞變紅,空氣中放置的B是為了做對比試驗(yàn),說明不是空氣使酚酞變紅,故填:A中溶液變紅,B中溶液不變色;氨分子在不斷的運(yùn)動;對比;

實(shí)驗(yàn)二:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花,由于氨分子的運(yùn)動,會觀察到濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅,故填:濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅;分子在不斷的運(yùn)動;

已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量,即相對分子質(zhì)量.③氨氣分子的相對質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5.由此可知,分子的運(yùn)動速率與相對分子質(zhì)量的關(guān)系是相對分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動速率越快;故填:相對分子質(zhì)量越小,分子的運(yùn)動速率越快;

實(shí)驗(yàn)三:由于分子間有一定的間隔,且分子是在不斷運(yùn)動的,將糖溶解在水中,體積會小于糖和水的體積之和,故填:低;分子間有間隔;分子在不斷的運(yùn)動.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列敘述中,不正確的是(  )

A.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

B.直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子

C.在公園散步聞到花的香味是因?yàn)榉肿釉诓煌5剡\(yùn)動

D.給籃球打氣時(shí)氣體被壓縮,分子變小了

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自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是(    )

A. 水分子之間的間隔       B.水的化學(xué)性質(zhì)

C.水的物理性質(zhì)            D.水分子的運(yùn)動速率

 

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氨分子擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn):

現(xiàn)象:A燒杯中酚酞溶液變成紅色,B燒杯酚酞溶液不變色.

分析:C燒杯中濃氨水中的氨分子不斷運(yùn)動,先進(jìn)入大燒杯的空氣中,然后進(jìn)入A燒杯的酚酞溶液中,形成氨水.

結(jié)論:

(1)  

(2)  

(3)  

B燒杯的作用:作  實(shí)驗(yàn).

(4)水蒸發(fā)的微觀解釋:水受熱蒸發(fā)時(shí),水分子運(yùn)動  ,間隔不斷  ,水就由液態(tài)變成了氣態(tài).屬于  變化.

  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動。如圖所示,將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。

用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。燒杯A中的現(xiàn)象是                  ;

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是             。燒杯B中的現(xiàn)象是          ,B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,這種方法是                           。

  

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今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”.以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。

A.水力發(fā)電           B. 水作冷卻劑       

C. 水作溶劑          D. 電解水獲得氫氣

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生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是( 。

    A.樹根“變”根雕              B. 葡萄“變”美酒

    C.玉石“變”印章              D. 玩具機(jī)器人“變”形

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下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是

A.膽礬研碎    干冰升華        B.汽油揮發(fā)    氧氣液化

C.酒精燃燒    鐵變成鐵水      D.冰雪融化    食物腐爛

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


⑴天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法,同時(shí)要愛護(hù)水資源。

①自來水生產(chǎn)過程中先用         的方法除去水中不溶性雜質(zhì),再進(jìn)行消毒。在操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是         。(填序號).

  

②若發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡,可能的影響是__   ___,處理的方法是___   ___。

③地下水硬度過大會影響生產(chǎn)和生活,應(yīng)軟化后使用。檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是        。

④我市不少村鎮(zhèn)小型河溝中藻類瘋長,說明水體富營養(yǎng)化,你認(rèn)為造成該現(xiàn)象的原因可能有_                      。(2分)

A.化學(xué)肥料流失到河中           B.排放的生活污水中有含磷洗滌劑

C.人畜的糞便流失到河中         D.工業(yè)廢水的排放

⑤愛護(hù)水資源從我做起,下列做法可行的有           

A.洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭     B.用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地

C.用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫           D.用殘茶水澆灌某些花卉

⑵質(zhì)量守恒定律的定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。

已知m1g鎂條放在空氣中完全燃燒,生成m2g氧化鎂(不考慮其它反應(yīng)),則m1        m2,其化學(xué)反應(yīng)方程式為                           。(2分)

小西在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),用      夾持鎂條,點(diǎn)燃,觀察到耀眼的白光,冒出大量白煙,稱量無誤時(shí),發(fā)現(xiàn)m1>m2,其原因是                              。(2分)

  

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