甲、乙、丙三種氣體均為空氣的組成之一。甲、丙氣體混合后通入澄清石灰水,石灰水沒有明顯變化;將黑色固體丁灼燒至發(fā)紅,伸入甲、丙混合氣體中,丁充分燃燒生成一種新的氣體乙。丁燃燒結(jié)束后,測知甲氣體已全部耗盡;將乙、丙混合氣體通入澄清石灰水中,石灰水變混濁。已知丙氣體占空氣的體積分數(shù)約為4/5,試回答。
(1)四種物質(zhì)的名稱甲_______,乙_______,丙________,丁_________。
(2)寫出丁燃燒的文字表達式 ___________。
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鹽城市2017屆九年級一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 表示向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的兩份稀硫酸中分別加入足量的Zn(OH)2和ZnCO3
B. 向飽和的NaCl溶液中不斷加水
C. 向一定質(zhì)量的氧化銅固體中加稀硫酸
D. 向盛有一定量碳酸鈣粉末的燒杯中加入稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
R如圖是初中化學(xué)常見的裝置,有著諸多的用途。
(1)將此裝置倒置后,氣體從b端進入收集氣體,因該氣體的密度比空氣______(填“大”或“小”);
(2)若瓶中裝有少量的_______________(填試劑名稱),先在__________(填“a”或“b”)端吸氣,后在另一端呼氣,能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低;
(3)若在該裝置中加入少量水,用于病人輸氧,該裝置在病人輸氧時可發(fā)揮的作用有__________(填序號)。
①驗證輸出氣體是否為氧氣 ②便于觀察是否有氧氣 ③便于觀察輸氧的快慢
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列關(guān)于催化劑的說法中,正確的是( )
A. 化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)不變
B. 任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
C. 一個化學(xué)反應(yīng)只能有一種催化劑
D. 催化劑能加快某些化學(xué)反應(yīng)速率,也能減慢某些化學(xué)反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
爭創(chuàng)文明城區(qū),安全工作無小事。下列做法可能造成安全事故的是( 。
A. 扇聞氣體的氣味 B. 先預(yù)熱,再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱
C. 高錳酸鉀制氧氣實驗完后先熄滅酒精燈再移導(dǎo)管 D. 用燈帽蓋滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗,方法如下圖所示,其中不合理的是( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省2019屆九年級上學(xué)期10月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
在化學(xué)實驗中,對于用剩的化學(xué)藥品,處理方法正確的是
A. 為節(jié)約倒回原試劑瓶 B. 帶回家做家庭小實驗
C. 倒入下水道以防止污染環(huán)境 D. 倒在指定的容器中
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科目:初中化學(xué) 來源:內(nèi)蒙古2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下圖 中“●”和“○”分別表示氫原子和氧原子,能保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒是
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市等七校2019屆九年級上學(xué)期第一階段測試化學(xué)試卷 題型:推斷題
①有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱后產(chǎn)生另一白色固體C和無色、無味的氣體D,D可使帶火星的木條復(fù)燃;②把淡黃色粉末E加熱放入盛D的集氣瓶里,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體F.由此判斷:(寫物質(zhì)名稱或符號)
A是___________D是___________ E是___________ F是___________
寫出兩個反應(yīng)的文字或符號表達式:①_______________②_______________
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