【題目】右圖是關(guān)于鐵的化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)圖(箭頭表示轉(zhuǎn)化方向，部分反應(yīng)物、生成物省略)，其中B是可燃性氣體單質(zhì)，C為紅色金屬，D是疏松多孔的紅色物質(zhì)---鐵銹。請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①在盛有氧氣的集氣瓶里發(fā)生時，現(xiàn)象是________；A的化學式為________。
（2）D物質(zhì)為鐵銹，其主要成分的化學式為________________。
（3）寫出反應(yīng)③的化學方程式________________________。
（4）寫出B在空氣中燃燒的化學方程式________________。
【答案】（1）劇烈燃燒、火星四射生成黑色物質(zhì)； Fe3O4 （2） Fe2O3
（3） Fe+CuSO4==Cu+FeSO4 （4）2H2 + O2 點燃 2H2O
【解析】
試題分析：根據(jù)體重的信息可知，A為四氧化三鐵、B為氫氣、C為金屬銅、D的主要成分為氧化鐵；故（1）反應(yīng)①在盛有氧氣的集氣瓶里發(fā)生時，現(xiàn)象是劇烈燃燒、火星四射生成黑色物質(zhì)；A的化學式為Fe3O4 （2）D物質(zhì)為鐵銹，其主要成分的化學式為；Fe2O3；（3）反應(yīng)③的化學方程式為Fe+CuSO4==Cu+FeSO4；（4）B在空氣中燃燒的化學方程式為2H2 + O2 點燃 2H2O。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X，Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示（已知X，Y在生成物中化合價均為+2價）．則下列說法不正確的是（ ）
A．生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y B．相對原子質(zhì)量：X＞Y
C．金屬活動性：Y＞X D．消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取二氧化碳并驗證實驗性質(zhì)的連接裝置圖，回答問題：
（1）指出圖中的幾處錯誤。① ；② 。
（2）糾正錯誤后，在實驗開始前，應(yīng)檢查裝置A的 。若B裝澄清石灰水，其化學方程式為 。
（3）反應(yīng)一段時間后，D中的現(xiàn)象是 ，說明CO2具有 、 、 ，三個性質(zhì)，因此這些性質(zhì)可用于 。
（4）若用裝置C證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中可盛放的試劑是 ，看到的實驗現(xiàn)象是 。發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水．請回答：
水 人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 ．
下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是
A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸餾
水在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學方程式 ．
高鐵酸鉀能作消毒劑與絮凝劑．它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，某次實驗中固體的質(zhì)量變化如下：
（1）生成氧氣的物質(zhì)的量為 mol。
（2）求參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量。（根據(jù)化學方程式列式計算）
（3）根據(jù)題目中所給條件，判斷氯酸鉀是否已經(jīng)完全分解？ （填“是”或“否”）
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