【題目】如圖是氧原子結(jié)構(gòu)示意圖和硫元素在元素周期表中的信息。下列說法正確的是( )
A. 氧原子核外有6個電子
B. 硫、氧均屬于非金屬元素
C. 硫原子的相對原子質(zhì)量為32.06g
D. 硫、氧兩種元素在元素周期表中都位于第六周期
【答案】B
【解析】
A、由氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),氧原子核外有2+6=8個電子,故選項說法錯誤。
B、硫、氧分別帶“石”、“氣”字旁,均屬于非金屬元素,故選項說法正確。
C、由元素周期表的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為32.06,相對原子質(zhì)量單位是“1”,不是“克”,故選項說法錯誤。
D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),氧元素的原子核外有2個電子層,則在元素周期表中,氧元素位于第2周期;根據(jù)硫元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為16,表示原子序數(shù)為16;根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)為16,核外有3個電子層,第一層上有2個電子、第二層上有8個電子,最外層上有6個電子,該元素位于第3周期;故選項說法錯誤。
故選:B。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于化學(xué)方程式:2Mg+O22MgO的讀法正確的是( )
A.鎂和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂
B.該反應(yīng)中反應(yīng)物是鎂和氧氣,生成物是氧化鎂
C.在點燃條件下,每2mol鎂和1mol氧氣反應(yīng)生成2mol氧化鎂
D.在點燃條件下,每24克鎂跟32克氧氣反應(yīng)生成40克氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組欲利用下列裝置(圖1)進行相關(guān)氣體制取的研究,請?zhí)羁眨?/span>
(1)請寫出圖中制定儀器的名稱:①___________②___________;
(2)與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點是___________;
(3)若將裝置A,D相連接,可用于實驗室制取___________(寫化學(xué)式),反應(yīng)方程式為___________.
(4)實驗室用加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___________(填裝置序號),若用如圖2所示裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從導(dǎo)管___________(選填“a”或“b”)通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)金屬的性質(zhì)可知:鐵和銅都能與氯化鐵溶液反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
Fe+2FeCl33FeCl2, Cu+2FeCl3CuCl2 + 2FeCl2
若向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉,反應(yīng)結(jié)束后燒杯中有金屬剩余。下列分析正確的是
A.剩余金屬只有Fe
B.剩余金屬一定有Cu
C.反應(yīng)后的溶液中可能有FeCl3
D.反應(yīng)后的溶液中一定有FeCl2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見的7種物質(zhì),其中至少有一種物質(zhì)是無色氣體,且A與G含有相同的金屬元素。它們在一定條件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中部分反應(yīng)物或生成物已略去。
請針對以下兩種情況回答問題。
(1)若A中兩種元素的質(zhì)量比為7:3 ,F是一種紅色金屬,則F的化學(xué)式為________;寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:①________________________;③___________________________。
(2)若F與C常溫下可以反應(yīng),②、③屬于同一種基本反應(yīng)類型,則A的化學(xué)式為______;寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年5月,我國首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量二氧化碳等物質(zhì)。
(1)可燃冰屬于__________(填“可再生能源”或“不可再生能源”);
(2)可燃冰降壓可分離出甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為____________;
(3)為方便貯存和運輸,天然氣通常被壓縮到容積很小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是_____________;
(4)科學(xué)家還在嘗試一種開采可燃冰的新方法---置換開采法:向海底可燃冰層注入CO2換出可燃冰中的天然氣。這種方法在環(huán)保方面的優(yōu)點是__________(答一條即可);
(5)氫氣是一種高效而無污染的理想能源,某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料后,歸納了工業(yè)上制取氫氣的幾種方法:
①電解法:②甲烷轉(zhuǎn)化法:
③水煤氣法: ④碳氫化合物熱裂化:
如果未來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述方法都不可行,理由是_______(答一條即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煅燒石灰石(主要成分 CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量,現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量 (雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
操作 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質(zhì)量 | 21.6g | 19.2g | 15.2g | 15.2g |
試計算:
(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為_____;
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國化學(xué)界泰斗傅鷹先生名言“實驗是化學(xué)的‘最高法庭’”請完成下列和實驗有關(guān)的問題。
(一)以下實驗操作正確的是(__________)
A 傾倒液體 B 聞氣體氣味
C讀液體體積 D給液體加熱
(二)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積,試填空:
(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見的 ________________氣體(填寫化學(xué)式)。
(2)圖示裝置對反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是:_____、______。
(3)利用該裝置測得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣晶體[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在,其相對分子質(zhì)量為1004。牛奶含鈣豐富又易吸收,且牛奶中鈣和磷比例合適,是健骨的理想食品。下圖是某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字。請仔細閱讀后回答下列問題:
(1)包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g,是指100mL牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少____g(保留到0.01g)
(2)求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)___________(保留為0.1%)。
(3)若人體每天至少需要0.6g鈣,且這些鈣有90%來自牛奶,則一個人每天至少要喝__盒牛奶?
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