11.在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置制取氣體.

(1)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置應(yīng)選(填字母序號,下同)A;
(2)用過氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,發(fā)生裝置應(yīng)選B;
(3)收集氧氣可選用的裝置之一是C(或D),依據(jù)是不易溶于水(或氧氣的密度比空氣略大).

分析 (1)根據(jù)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)此反應(yīng)是固體的加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置;
(2)根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)此反應(yīng)是固體和液體的不加熱反應(yīng)選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)氧氣的密度和溶水性選擇收集裝置.

解答 解:(1)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)的方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;此反應(yīng)是固體的加熱反應(yīng),選擇A裝置作為發(fā)生裝置;
(2)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;此反應(yīng)是固體和液體的不加熱反應(yīng),選擇B作為發(fā)生裝置.
(3)氧氣的密度大于空氣的密度,而且不易溶于水,所以可用排水法和排空氣法收集.
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;A.
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;B.
(3)C(或D);氧氣不易溶于水(或氧氣的密度比空氣略大).

點(diǎn)評 此題重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置.會從題干信息中找突破口,找出反應(yīng)物和生成物,寫化學(xué)方程式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)下列不屬于化石燃料的是C.
A.天然氣    B.石油    C.酒精    D.煤
(2)下列不是空氣污染的是B.
A.CO    B.CO2    C.SO2    D.NO2
(3)下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是BC.
A.燃燒煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5
B.PM2.5在天氣晴朗時(shí)會很快消失
C.PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多
D.PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性
(4)請舉一例能減少PM2.5的措施使用清潔能源代替化石燃料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.五水共治,可以促進(jìn)河道環(huán)境的綜合治理.最近有市民發(fā)現(xiàn)河邊的某化工廠晚上偷排污水,經(jīng)初步測量,認(rèn)定污水中可能含有Cu2+、Ba2+、OH-、Cl-、SO42-等離子.為了進(jìn)一步確認(rèn)其污染物,他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析檢測.實(shí)驗(yàn)過程如下:
(1)取少量污水,仔細(xì)觀察溶液,呈無色、透明、不沉淀,說明污水中沒有Cu2+和SO42-(填離子符號);
(2)用潔凈的玻璃棒蘸取污水,滴在pH試紙上,pH=13;
(3)取2毫升污水,滴入稀硫酸溶液,觀察到溶液中有白色沉淀生成,說明污水中含有Ba2+;根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,此工廠排放的污水中一定含有的污染物是Ba2+、OH-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖表示一瓶硫酸鋁溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:
(1)寫出溶質(zhì)硫酸鋁中金屬元素的元素符號Al;
(2)寫出硫酸鋁溶液中大量存在的陰離子的符號SO42-
(3)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O;
(4)寫出如圖標(biāo)簽的橫線上硫酸鋁的化學(xué)式Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于水的敘述,錯誤的是( 。
A.自然界中的水都呈中性
B.水由氫、氧兩種元素組成
C.工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要大量的淡水
D.地球上的總水儲量很大,但淡水很少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過加入活性炭達(dá)到,“c”指標(biāo)可以通過過濾操作達(dá)到.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是③ (填序號,下同).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水
(3)涼開水不宜養(yǎng)魚,其主要原因是涼開水中幾乎不含④
①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
(4)如圖為電解水的裝置.為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可以加入少量的氫氧化鈉溶液.b管中的氣體為氧氣;
(5)愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為不屬于節(jié)約用水的是①②③ (填序號).
 ①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭       ②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫  ④用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.工業(yè)上用鹵水(主要是MgCl2溶液,另外含少量NaCl)為原料提純氯化鎂;鹵水中氯化鎂的含量,需通過實(shí)驗(yàn)測得.檢驗(yàn)員取100g鹵水,向里滴加20%的氫氧化鈉溶液,所加氫氧化鈉溶液質(zhì)量與所得沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)所得沉淀的化學(xué)式是Mg(OH)2;
(2)參加反應(yīng)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是16g;
(3)請計(jì)算鹵水樣品中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.圖中廚房用品所使用的主要材料,屬于金屬材料的是( 。
A.
   紫砂鍋
B.
   陶瓷碗
C.    不銹鋼水瓢D.
      塑料盆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)酸、堿、鹽的生產(chǎn)或應(yīng)用的說法不合理的是 ( 。
A.用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
B.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
C.將草木灰(含K2C03)與氯化銨混合施用
D.汽車或電動車的蓄電池中用到的硫酸溶液是由濃硫酸稀釋而成

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