為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質,某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗:
(1)A溶液中溶質可能為 (只寫一種),則沉淀B的化學式 ;
(2)將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是 ;
(3)從無色溶液得到固體物質C的操作②的方法名稱是 ;
(4)因為A溶液過量,此方案得到的固體物質C中混有新的雜質,為了既能除去雜質碳酸鈉,又能有效地防止新雜質的引入,可向樣品溶液中加入過量的 后,直接進行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體.
【考點】物質除雜或凈化的探究;鹽的化學性質;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】物質的分離和提純;物質的分離、除雜、提純與共存問題.
【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質,同時被提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
【解答】解:(1)要除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,實質就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鈉溶液與過量的氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉溶液,然后過濾,則A溶液中溶質可能為氯化鈣;沉淀B為碳酸鈣,其化學式為CaCO3.
(2)將無色溶液與沉淀B分離,可以采用過濾的方法.
(3)從無色溶液得到固體物質C,應采用蒸發(fā)的方法.
(4)因為A溶液過量,此方案得到的固體物質C中混有新的雜質氯化鈣;為了既能除去雜質碳酸鈉,又能有效地防止新雜質的引入,可向樣品溶液中加入過量的稀鹽酸,碳酸鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;直接進行蒸發(fā)操作即可得到純凈的氯化鈉固體.
故答案為:(1)氯化鈣(合理即可);CaCO3;(2)過濾;(3)蒸發(fā);(4)稀鹽酸.
【點評】物質的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質的必需條件(加入的試劑只與雜質反應,反應后不能引入新的雜質)是正確解題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
碘是人體必須的微量元素,缺少或過量都會引起甲狀腺腫大,如圖是元素周期表中關于碘元素的信息.下列說法錯誤的是( 。
A.碘元素屬于非金屬元素 B.相對原子質量為126.9
C.原子核內中子數為53 D.碘原子核外有53個電子
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科目:初中化學 來源: 題型:
碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容.
(1)如圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是 .
A.碳元素屬于非金屬元素 B.碳原子核內質子數為6
C.碳元素的原子結構示意圖為 D.碳的相對原子質量為12.01
(2)煤、 和天然氣常稱為化石燃料.汽車使用天然氣作燃料,排放污染物較少,寫出天然氣燃燒的化學方程式 .
(3)“低碳生活”倡導低能耗、低污染、低排放,主要是為了減少 (填化學式)的排放量.下列做法符合“低碳經濟”的是 .
①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷 ⑤增強室內自然采光
(4)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應,生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應的化學方程式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據圖示信息,用化學用語填空:
(1)寫出溶質中金屬元素的元素符號 ;
(2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號 ;
(3)標出溶劑中氧元素的化合價 ;
(4)寫出該溶液中溶質的化學式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一定質量的某NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液,所得AgCl沉淀質量等于原NaCl溶液的質量,則原NaCl溶液中溶質的質量分數均為 .(計算結果保留到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實與相應的解釋不一致的是( )
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 50mL水和50mL酒精混合后的體積小于100mL | 分子間有間隔 |
B | 氧氣和臭氧(O3)性質不完全相同 | 構成物質的分子不同 |
C | 稀有氣體的化學性質穩(wěn)定 | 原子的最外層電子達到穩(wěn)定結構 |
D | 銅塊在空氣中不燃燒,納米銅在空氣中可以燃燒 | 物質的種類決定反應能否進行 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于酸、堿、鹽組成的敘述不正確的是( 。
A.酸中一定含有氫元素
B.堿中一定含有氧元素
C.鹽中一定含有金屬元素
D.酸、堿、鹽一定都含有非金屬元素
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