素有“中國海峽硒都”之稱的詔安是養(yǎng)生圣地。請(qǐng)結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：


⑴非金屬  ⑵+4  ⑶4  ⑷34  ⑸78.96


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)類型的判斷，錯(cuò)誤的是（   ）

選項(xiàng)

化學(xué)方程式

反應(yīng)類型

A

4Fe(OH)2+O2+2H2O==4Fe(OH)3

化合反應(yīng)

B

2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑

分解反應(yīng)

C

BaCl2+2AgNO3==2AgCl↓+Ba(NO3)2

復(fù)分解反應(yīng)

D

Fe3O4+4CO高溫3Fe+4CO2

置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


碳﹣12、碳﹣13、碳﹣14都是碳元素的原子，它們的主要差別在于（　�。�

　

A．

電子數(shù)目不同

B．

中子數(shù)目不同

C．

質(zhì)子數(shù)目不同

D．

化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（    ）

A.氧氣    B.稀有氣體    C.氮?dú)?nbsp;   D.二氧化碳

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2015年6月5日是第44個(gè)“世界環(huán)境日”，我國提出的主題是“踐行綠色生活”。以下做法不符合該主題的是（    ）

A.電視機(jī)長時(shí)間待機(jī)    B.使用太陽能路燈照明

C.綠化先行，富美漳州    D.拆除九龍江兩岸養(yǎng)殖場

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


復(fù)習(xí)課上，老師要求學(xué)生用不同的方法鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液。小東、小南兩位同學(xué)取同一溶液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)方案】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小東

用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上，對(duì)照比色卡并讀出pH

pH試紙變色

pH      7（填“>”或“<”）

該溶液是氫氧化鈉溶液

小南

取適量溶液于試管中，加入經(jīng)打磨過的鋁條

有氣泡產(chǎn)生

該溶液是稀硫酸

【提出問題】為什么我們?nèi)∠嗤芤憾鴮?shí)驗(yàn)結(jié)論卻不同呢？

【解決問題】

小東、小南討論后決定再用硫酸銅溶液進(jìn)一步驗(yàn)證，結(jié)果觀察到的現(xiàn)象是                ，于是一致認(rèn)為該溶液是氫氧化鈉溶液。為什么小南加入鋁條會(huì)有氣泡產(chǎn)生呢？通過查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)初中常見金屬中只有鋁能與酸、堿反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。

【拓展延伸】利用老師要求鑒別的那兩種溶液，測(cè)定鎂鋁銅合金中各成分的含量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：

【回答問題】

⑴寫出操作I中玻璃棒的作用：            。

⑵a溶液是           ，選擇該溶液的理由是                                  。

⑶金屬銅的質(zhì)量為           g，固體A含有的物質(zhì)是             ，溶液A中所含溶質(zhì)是              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中不正確的是（　�。�

　

A．

①④的化學(xué)性質(zhì)相似

　

B．

①③屬于同種元素

　

C．

②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

　

D．

④屬于離子，離子符號(hào)為S﹣2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖所示的標(biāo)志中，加油站必須張貼的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方法區(qū)別物質(zhì)，其中不正確的是（　�。�

　

A．

滴加肥皂水：硬水和軟水

　

B．

用燃著的木條：氧氣和二氧化碳

　

C．

灼燒聞氣味：蠶絲和棉線

　

D．

觀察溶液顏色：食鹽水和蔗糖水溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案