17．在日常生活中，鐵欄桿外層涂料“銀粉”是金屬鋁，保溫瓶內(nèi)膽上的金屬是銀，溫度計中填充的金屬是汞，干電池的負極是鋅．

分析 根據(jù)物質的性質進行分析．鋁易于氧氣反應形成致密的氧化物保護膜；銀具有很好的金屬光澤，可以反射熱量；金屬汞熔點低，膨脹系數(shù)變化�。唤饘冁u熔點高，難以熔化

解答 解：用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”，主要成分是鋁粉，鋁可以形成一層致密的氧化物保護膜，有利于保護內(nèi)部金屬；銀具有很好的金屬光澤，可以反射熱量，使保溫瓶保溫；溫度計中填入了金屬汞，金屬汞熔點低，膨脹系數(shù)變化�。桓呻姵氐呢摌O是鋅．
故答為：鋁 銀 汞 鋅．

點評 本題主要考查了常見物質的性和用途，完成此題，可以依據(jù)物質的性質進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．據(jù)環(huán)保部門監(jiān)測，造成城區(qū)空氣污染的主要物質是：懸浮顆粒、二氧化硫、二氧化氮和一氧化碳等，你認為造成空氣污染的污染源主要是（　�。�
①汽車排放的尾氣  
②人呼出二氧化碳  
③工廠排放的廢氣  
④植物光合作用放出的氣體  
⑤煤等燃料燃燒產(chǎn)生的煙塵和氣體  
⑥天然水蒸發(fā)成水蒸氣．
A．①③④B．①③⑤C．③④⑤D．①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
B．
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
C．
向一定量二氧化錳中加入一定量過氧化氫溶液
D．
向一定量二氧化錳中不斷地加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．同種元素組成的不同單質互稱為同素異形體，下列互為同素異形體的一組物質是（　�。�
A．氧氣和液氧B．雙氧水和水C．干冰和冰D．紅磷和白磷

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．A物質在通電條件下可分解成B、C兩種氣體，金屬D在B中燃燒，火星四射，生成黑色固體E．寫出以下反應的化學方程式并指出反應類型．
（1）A→B+C：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，反應類型分解反應；
（2）D+B→E：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，反應類型化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．A元素的原子結構示意圖為：，A元素在化學反應中容易得到電子變成陰離子；B元素的離子結構示意圖為：，該離子的符號是Al3+．A、B元素形成化合物的化學式（用A、B表示）為BA3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列結構示意圖屬于同一種元素的一組是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．液氧可用于火箭發(fā)射，是因為氧氣具有可燃性
B．活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化
C．氮氣的化學性質不活潑，可作為保護氣
D．水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔心淡水資源不足

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．科學探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：
（1）[提出問題]小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進行以下探究．
（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解

實驗二		在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃水泥塊能改變過氧化氫分解的速率
（4）[結論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑．
（5）[討論與反思]小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究水泥塊在反應前后質量是否改變；②完成實驗二；③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌干燥，烘干，稱量．
[分析]如果水泥塊反應前后質量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究水泥塊的化學性質在反應前后是否改變．

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