【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途。下列物質(zhì)的應(yīng)用決定于它的物理性質(zhì)的是( )
A. 用天然氣做民用燃料B. 用銅做金屬導(dǎo)線
C. 用氧氣供給病人呼吸D. 用水制氫氣和氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整.
【猜想假設(shè)】
猜想⑴:該溶液沒有變質(zhì),為NaOH溶液.
猜想⑵:該溶液全部變質(zhì),為溶液.
猜想⑶:該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性,氯化鈣溶液呈中性.
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評(píng)價(jià) | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想⑵不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是: . | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:則猜想⑴不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想⑵還是猜想⑶成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想⑵成立;若濾液變紅,則猜想⑶成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)單的操作方法是: |
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動(dòng)手實(shí)驗(yàn).
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存.
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì),擠壓膠頭滴管.一段時(shí)間后,兩裝置中氣球明顯脹大.
⑴甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是 .
⑵若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】焦硫酸銨是一種重要的酸化劑,主要應(yīng)用于礦石分析,化學(xué)式為(NH4)2S2O7,其中硫元素的化合價(jià)為
A. -2B. +4C. +6D. +7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明每種物質(zhì)的化學(xué)式和反應(yīng)類型。
(1)用過氧化氫溶液制取氧氣:_____
(2)鐵在氧氣中燃燒:_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于宏觀事實(shí)的微觀解釋,錯(cuò)誤的是
A. Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同——微粒中的質(zhì)子數(shù)不同
B. 水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣——在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分
C. 稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性——溶液中都含有氫離子
D. 冰水混合物屬于純凈物——冰和水中含有同種分子
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